高职院校学生意识形态领域存在的问题、原因及对策分析 作者：汪祥辉 李小梅来源：《青年时代》2020年第04期
摘 要：随着我国经济的发展，价值日趋多元化，高职院校学生的意识形态领域的问题也逐渐突出，高职院校的学生是祖国未来的建设者，其意识形态安全直接影响并决定着社会的稳定和整个国家的安全。本文对高职院校学生的意识形态安全现状进行简单概述，并明确其原因，进而采取有效的教育方式提高他们的意识形态安全。
关键词：高职学生;意识形态;教育方案
意识形态是一个比较抽象的概念，指的是一种被大众打心底认同的一种观念，包括各种价值观、政治、哲学、宗教、信仰、概念等要素的总和。其中国家安全观、政治观、人生道德观是意识形态安全的主要内容。意识形态工作是党的一项极端重要的工作，事关党的事业成败、事关国家前途命运、事关人民福祉，必须从党和国家事业发展的战略高度来加以认识和把握。习总书记在2019年省部级主要领导干部坚持底线思维着力防范化解重大风险专题研讨班开班式上，再次就防范意识形态等领域重大风险作出深刻分析、提出明确要求。高职院校是为社会培养技能型人才的地方，同时也是社会意识形态生产的重要阵地。但是，当前我国大学生群体中意识形态领域存在的问题仍然十分突出。因此，了解当前大学生意识形态的现状、原因及如何制定对策就显得尤为重要。
一、高职院校大学生意识形态安全现状分析
（一）主流意识出现淡化的趋势
坚持社会主义主流意识形态的指导地位是中国共产党领导人民沿着正确方向前进的基本思想保证。但我国高职院校的学生中很多人出现了主流意识淡化的趋势，他们特立独行，对思想政治教育课上的内容没有认同感。笔者在某高院校进行调查，调查结果显示有百分之六十的高职院校学生认为学校开设的思想政治理论课没有什么实质性的用处，学不到东西;对树立科学的世界观、价值观、人生观也没什么帮助、很浪费时间。在他们看来有这个时间还不如去学点技术来得实在。尽管他们很多都会去上这些课程，去了解相关的知识，并非自己想去，而只是为了应付考试、修得学分，或者是为了参加公务员或者是研究生考试。至于为什么要考这些东西，他们也没有深入地去思考过，即使会背诵这些知识，考试也可以考很高的分数，但这些知识和理念不见得内化于心。在这种背景下，社会主义的主流意识在这高职院校的学生当中的影响力就显得非常有限。在这种背景下，新自由主义、西方宪政民主、历史虚无主义却仍然活跃，寻找各种机会发声，对大學生的意识形态安全构成威胁等。
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