蒲英教育之“367”高效课堂硕果累累
在2012年初，蒲河学校新一任领导班子看到了当时学校的各方面不好局面：学校管理无章无序，师生面貌颓废不振，教育教学质量低下，生源严重流失等，本着为了学校的生存与发展，为了当地家长和学生负责的出发点，在上级领导和张明波校长经过充分调研和深思熟虑之后，毅然决定进行教育教学改革，推出了符合当前教育发展趋势，适合当地地域特点和有利于学校再生与发展的蒲英教育体系，特别是体系之一的“367”高效课堂模式，从根本上解决了制约学校教学工作管理，制约教师教学水平发挥，制约学生能力培养和学业水平提高等问题，使得学校办学出现了转机，教师的教育教学观念发生了转变，教师的工作热情和聪明才智得到了尽情的发挥与充分展示，学生的各方面能力得到了锻炼与提升，学校管理、教学质量等诸多方面都得以大幅度提高。
在2012年4月，沈北新区学校精细化管理，课改经验推介会在我校成功举办，活动当中我校1—9年级所有班级全部开放，学案导学、“自学、展示、反馈”为课堂各环节核心的教学形式使得到场的各级领导和各兄弟学校教师耳目一新，赞叹不绝。初中数学老师王国胜，小学班主任董淑芬老师的经验介绍更是得到了到会领导和教师的一致赞许。
在2012年5月，我校与辽宁省实验学校联谊，成为辽宁省实验学校协作学校，之后我校的杨殿斌老师、关英霞老师、冯盼老师、李英平老师、康平老师、史春雷老师分三批参加了辽宁省农村骨干教师培训，在培训期间我们的课改理念与课堂模式受到了有关专家的认可，经过专家指点和帮扶，我校的教师均取得了优秀学员的称号，并把更加科学的理念带回了学校，使得我校的课改得到了进一步的升华。
在2012年底，经过近一年课改实践的我校各年级学生的质量监测成绩有了大幅度的提升，小学四年级、初中七年级的监测成绩由原全区倒数一跃上升到全区前五名，同时在学期中参加市区各项活动也是捷报频传、硕果累累。
在2013年初，我校中小学由教师自编、学校统一印制的几乎全学科导学案已有30余本，课改学科由开始时的中考学科遍及到了所有学科，并涌现出了多名市区级优秀课改教师，如：中学语文教师张力红、赵英龙，中学数学教师王国胜、毕秀梅，中学物理教师张占峰，中学历史教师李刚，小学教师康平、陈亚娟、杨殿斌、史春雷等。
在2013年4月，沈阳市乡村少年宫工作现场会议在我校成功举办，与会领导、老师近150人，在亲身参观校园，观看改革成果，并倾听经验介绍之后都是大加赞叹。在二年多的改革摸索之中，沈阳市教育局倪副局长，沈阳市教育研究院的领导，沈阳市文联、青教办的领导，区政府、区人大、区政协的领导，区教育局的领导多次到我校视察和指导工作，对学校的课改做法和取得的成果及经验给予充分肯定的同时，也对学校今后的发展和进一步提升做出了重要的指示和建议。我们相信，在上级领导的关注和关心下，通过蒲河人的不懈努力，蒲河学校的明天将更加灿烂辉煌。
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