一、基础知识平台（30分）
1.下列加点字注音错误的一项是（3分）（ ）
A.彷徨（huánɡ） 下颏(hé) 脚踝(huái) 妇孺皆知(rú)
B.宰割(zǎi) 深邃(suì) 元勋(xūn) 迥然不同（jiǒnɡ）
C.校外(xiào) 滑稽(jī) 固执(zhí) 仰之弥高(mí)
D.何妨(fánɡ) 荒谬(niù) 重荷(hè) 潜心贯注(ɡuàn)
2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（3分）（ ）
（1）有的书可供一读，有的书可以吞下，而有不多的几部书应当_________消化。
（2）我单位原公章已作废，自 2003年5月1日起 _________新公章，特此通告。
（3）广州地铁三号线18个车站站名经广州地名委员会_________，已经正式确定。
A.咀嚼 启用 审查 B.品尝 启用 审查 C.咀嚼 起用 审察 D.品尝 起用 审查
3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项（3分）（ ）
A.王婷的朗读字正腔圆，令李老师喜从天降，他立即同意让王婷参加诗歌朗诵会。
B.这部著作是他长期工作经验的总结，是他经过反复修改后处心积虑地写出来的。
C.2001年教育部放宽高标准化招生的报考条件，各高校对大龄考生等量齐观。
D.愚公之所以能感动上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持之以恒的精神。
4、没有错别字的一项是（3分）（ ）
A.独裁 博学 鉴赏 慷概淋漓 B.萦带 颤抖 篷勃 忘乎所以
C.迭起 巴望 仰慕 家喻户晓 D.衰微 叹息 钦佩 一反击往
5、标点符号使用有误的一项是（3分）（ ）
A.他就变得忧虑起来，晃动一下大腿，不时发出几声：“可是……可是……”然而总是被别人的大笑声所淹没。
B.闻一多先生还有另外一个方面――作为革命家的方面。
C.事后我追想为什么会有那么大的感情震荡，是为了民族而自豪？还是为了稼先而感到骄傲？―我始终想不清楚。
D.我有时不免叹息，我真软弱……一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉。
6、下列句子没有语病的一项是（3分）（ ）
A、七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。
B、同学们以敬佩的目光注视和倾听着这位“英雄”的报告。
C、 他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。
D、 不管山路十分曲折艰险，他也坚持向上攀登。
7、名句积累（3分）
（1）正是江南好风景，_____ __。《江南逢李龟年》
（2）有约不来过夜半，_____ __。《约客》
（3）古诗中有许多实写“风”“雪”的句子，请选写一句：
风：__________ ________雪：___________ _______
8、请根据下面的语境，写出张琳的转述语，要简明、连贯、得体。不超过45字。
李蓉是班上的语文科代表，因病住院，她的同桌好友张琳星期天到医院探望她。李蓉请张琳把自己写的作文转交给教语文的郝老师，并让张琳代自己向郝老师表示迟交作文的歉意，希望郝老师能批改好，好让张琳后天来时带给她。（3分）
第二天，张琳把李蓉的作文交给郝老师时，对郝老师说：
9、换一种表情动作（如沉默、流泪、哭笑……），仿写下列语句，字数可略有增减。
例：低头，不等于认输，低头有时是对过去的反思，有时是对未来的筹划。（3分）
仿：
10、《福楼拜家的星期天》是被称作 的法国作家 的作品，他的代表作有《 》等。（3分）
二、现代文阅读（26分）
（一）阅读下面一段文字，回答文后问题。（14分）
“人家说了再做，我是做了再说。”
“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。 闻 先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”，但他“做”了，作出了卓越的成绩。
“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而 闻一多 先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。
11、请你指出作为学者的闻一多有何特点？用文中的语句回答。（2分）
12、文中说闻一多先生“作出了卓越的成绩”请你分点列举他的成绩。列举两点即可。（4分）
13、选段语言优美，读来很有滋味，请把你认为最美的一句抄在下面，并说明理由。（3分）
14、请回答画线词在句中的含义。（2分）
一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
15、对照自己，这几段话中，你觉得闻一多先生有哪些优秀品质和精神值得你学习。（3分）
（二）阅读下面一段文字，然后回答文后问题。（12分）
格尔尼卡
二战爆发后，巴黎被纳粹德国占领了。毕加索依旧在巴黎的工作室作画。奇怪的是纳粹并没有对这位名画家有所不敬，因为戈培尔的德国纳粹党宣传部想借这件事说明他们是多么文明，多么有教养。
经常有德军官兵慕名来访问毕加索的工作室，他们实在想见一见这位声震欧洲的伟大的艺术家。毕加索总是不说话，默默地带着他们看看自己的画作。可是在他们临走的时候，毕加索总要送给他们一点点“纪念品”――一张复制的《格尔尼卡》，然后对他们说出一个词：“纪念。”
1944年的一天，毕加索的工作室又来了一个盖世太保，他拿着这幅画递给毕加索，问：“这是你作的吗？”
“不是，”毕加索冷漠地摇了摇头，反驳道，“这是你们作的！”
毕加索的话是什么意思，这个秘密警察完全知道，但是他无言以对，――要不是纳粹毫无人性的轰炸，会有毕加索的这幅画吗？
也许有人认为文人画士手上只有一支笔，可是别忘了，当一个人有强烈的爱国心的时候，无论敌人用飞机、坦克与大炮，还是用集中营的毒气室，都无法战胜他的勇气。
16、请根据文章的内容，概括一下毕加索的名画《格尔尼卡》是怎样的一幅画。（3分）
17、当一个盖世太保拿着《格尔尼卡》问毕加索是否是其所作时，毕加索说：“这是你们作的！”请说说毕加索的话是什么意思。（3分）
18、每当德军士兵参观完毕加索的工作室后，毕加索都要送给他们一幅《格尔尼卡》的复制品，说出一个词“纪念”。他这么做的目的是什么？（3分）
19、请说说你对最后一段话的理解。（可联系闻一多的最后一次演讲）（3分）
三、文言文阅读（24分）
（一）孙权劝学（12分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
20、释字（2分）
①谓： ②若： ③益： ④遂：
21、释句（4分）
①孤岂欲卿治经为博士邪！
②卿今者才略，非复吴下阿蒙！
22.用原文回答（4分）
①孙权为什么要劝吕蒙学习？
②表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句？
23、最突出的描写方法是什么？（2分）
（二）任末好学（12分）
任末年十四时，学无常师，负笈不远险阻。每言：“人而不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，克树汁为墨。夜则映星望月，暗则缕麻蒿以自照。观书有合意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，更以静衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！”
24、解释下列词的意思（2分）
①负： ②题： ③易： ④终：
25、下列句子中加点字的词语解释有误的一项是（ ）（2分）
a：或依林木之下（有时）b：以记其事（书上的）
c：更以静衣易之（指任末）d：虽死犹存（还，仍然）
26、翻译下列两个句子。（4分）
①人而不学，则何以成？译为：
②暗 则 缕 麻 蒿 以 自 照。译为：
27、文中画直线的句子具体表现了任末 的精神品质。（2分）
28、读了这篇短文，你受到了什么启发？你还知道古代类似于文中任末好学的故事，请写出一二个。（2分）
四、作文
本单元学了几位杰出人物的事迹，他们之所以成为巨人，是因为他们把握了生命的意义。把握是力量和信心的表现。你多一分努力，就会多一分成功的把握。把握又是一种积极的行为。你把握住今天，就会拥有灿烂的明天；你把握住自我，就会拥有美好的人生。人生时时处处需要把握。
请以“把握”为话题，自拟题目写一篇文章，字数不少于500字。
参考答案：
一、基础知识
1.D 2.A 3.D4.C5、B6、C
7、落花时节又逢君 闲敲棋子落灯花 风：八月秋高风怒号，风掣红旗冻不翻。 雪：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
8、赫老师，李蓉生病住院，不能按时交作业，她很抱歉。她想请老师（您）给改好作文，让我明天带给她。
9、（略）
10、世界短篇小说之王 莫泊桑 《羊脂球》
二、现代文阅读
（一）
11、做了再说，做了不说 12、（1）撰写了《唐诗杂论》（2）完成了《楚辞校补》（3）编著了《古典新义》13、示例：深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。引用“漂白了的四壁”，意在表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自适的情景，与“大开光明之路”的意趣一脉相承。 14、指闻先生的字整齐地排列着 15、做了再说，做了不说；锲而不舍、持之以恒、严谨治学、废寝忘食、救国爱民等。（二）16、表现1936年西班牙内战期间，纳粹德国空军炸毁格尔尼卡市，无数平民在德军轰炸下死去的悲惨情形。
17、要不是纳粹毫无人性的轰炸，会有这幅画吗？18、略 19、略
三、文言文
20、对……说；像（一样）；好处；于是
21、略22、①卿今当涂掌事，不可不学；②士别三日……见事之晚乎？23、以对话表现人物，简洁、传神，富于情味，寥寥数语，使人物说话时的口吻、神态、心理跃然纸上24、背、写、交换、去世（死）25、C26、①人如果不学习，那么凭什么成功呢。②昏暗（的话）就绑麻蒿来自己照亮。27、在艰难的条件下仍坚持勤奋学习28、略
附译译文：
任末十四岁，学习没有固定的老师，背着书箱不怕路途遥远，危险困阻，常常说人如果不学习，那么凭什么成功呢。有时靠在林木下，编白茅为小草屋，削荆制成笔，刻划树汁作为墨。晚上就在星月下读书， 昏暗（的话）就绑麻蒿来自己照亮。看得符合心意，写在他的衣服上，来记住这件事。学生们十分钦佩他的勤学，便用干净的衣服交换他（写满字的）脏衣服。快死时告诫说：“人喜欢学习，即使死了也好象活着；不学的人，即便是活着，也是庸碌无能。”
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/dcd6a89d856a561253d36f60.html
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