分享真快乐
教学目标:
帮助学生体验分享的快乐,激发乐于分享的情感。
引导学生学习分享的方法与技巧,在生活中会与人分享。
帮助学生了解分享的原则,学会在分享过程中珍惜、感恩他人的分享。
教学重点:
重视实践能力的培养,强调分享的技巧与方法,倡导分享但不强求必须分享一切。
教学过程:
教师创设情境导入
师:教师出示一块椰子糕,问:这是什么?想吃吗?
生:这是李青在海南旅游时给同学们带回来的椰子糕
师:大家都知道啊请品尝过的同学举手
师:(小结)我们虽然没和李青一起去过海南,但我们和他一起品尝了当地的美味,这就叫分享。
读绘本,帮助学生理解什么是分享。
教师通过引导学生阅读绘本,帮助学生理解什么是分享,哪些行为是分享行为,在教学过程中唤起已有的生活经验,不断明晰分享的概念。
三、连环画
1、体育课下课了,明明口渴了水杯却不在身边。乐乐把自己喝了一口水的水杯递给明明,可是明明拒绝了。
2、课件,乐乐看见玲玲正津津有味地看一本书,想让玲玲分享一下,可是玲玲也拒绝了。
3、乐乐新做了一个树叶贴画,他想分享给大家看,结果被露露不小心给弄坏了。
(画面定格:乐乐沮丧地说:“分享一点都不快乐!”)
师:乐乐为什么会觉得分享不能带来快乐呢?你们愿意帮助他吗?
(学生交流分享,在此过程中,教师相机引导。)
和人分享时,还有什么需要注意的呢?
学生交流后,出示59页的儿歌,总结提升。
分享真快乐
教学目标:
1、学习与他人分享食物、玩具、图书等;
2、懂得抢别人的玩具是不礼貌的行为,体验分享带来的乐趣。
教学准备:故事《明明的变形金刚》、
教学重点:能与他人分享食物、玩具、图书等。
教学难点:体验分享带来的乐趣。
教学过程:
一、明明的故事。
1、今天老师带来了一个小故事,大家一起来听一听吧,请你们认真听完故事后回答老师的问题,好吗?
2、教师讲述故事内容,请幼儿认真倾听。
二、用提问的方式,让幼儿知道分享是一种好行为
1、明明的妈妈为什么会开心的笑了呢?
2、小结:小朋友,明明有了新玩具,而且还邀请了自己的小伙伴一起玩,一点也不自私,妈妈为他的行为感到自豪,所以高兴、满意的笑了。
3、明明会把自己的玩具和小伙伴一起分享,那当你们有一件新玩具的时候,你们会怎么样做呢?你们会与自己的好朋友一起分享吗?
4、小结:大家现在知道了要和小伙伴一起玩玩具,明白了分享是一种好行为。
三、请幼儿和别人分享自己从家里来的东西,体验分享带来的乐趣。
1、你们从家里带来了自己最喜欢吃的东西和玩具,你们愿意和别的小伙伴一起分享吗?
2、请幼儿介绍自己带来的东西,并且说一说愿意和谁一起来分享。
3、教师根据幼儿的意愿,请幼儿与自己伙伴一起分享自己所带来的东西。
4、小结:小朋友,因为大家都一起分享自己的东西,你们都开心吗?其实与同伴分享也是一种快乐的事情。
四、结束活动。
1、小结活动情况。
2、鼓励幼儿在日常生活中也要学会与他人分享东西。
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/d358358580c758f5f61fb7360b4c2e3f572725ad.html
文档为doc格式