2019—2020学年度第二学期
“新教育每月一事”实施方案
一、指导思想
以“关注学生的终身发展，交给孩子一生有用的习惯”的理念为指导，紧紧围绕主题教育活动，全面提高学生的综合素质，改变学生的行为习惯，提升学生的行为品质。
二、活动目的
1、让学生在月主题活动中养成良好的学习、卫生、文明行为等习惯。
2、潜移默化地对学生进行传统道德教育、社会公德教育，在实践的过程中受到启迪，受到真、善、美的熏陶。
3、通过“一月一事”主题教育活动的开展，全面提高学生的综合素质。
三、活动主题：
三月份 ：学会创作、体验科学,科学防疫
四月份 ：学会读书、相伴成长 春天里的阅读
五月份 ：学会法制、热爱生活 实践活动
六月份：学会运动、强身健体 生态文明教育
七月份：学会感恩、体验亲情
四、活动时间：
2020年3月至2020年7月
五、活动形式
“每月一事”主题教育活动分月实施，每项教育活动可分为三步走：
第一步：宣传发动。学校利用周一国旗下演讲，宣读主题教育倡议书，小广播站等形式渲染活动气氛，宣传发动。
第二步：收集资料。根据每月一事主题活动内容，联系学生实际情况，收集有关资料，开展活动。
第三步：实践活动。在学校统一安排和要求下，组织本班学生亲身体验一系列活动，激发学生的兴趣，培养学生某方面的才艺，潜移默化地对学生进行传统道德教育、社会公德教育，使学生在实践的过程中养成良好习惯，终生受益 。
六、活动要求
1、有计划：制定每月主题教育的活动方案，保证活动有效开展。
2、有特色：组织学生开展丰富多彩，别具一格的主题教育活动。
3、有记载：由班级博客记录下学生实践活动的过程。（如：文章、照片等）。
七、工作安排
九月份：学会创作、体验科学
第一阶段：宣传发动
利用国旗下讲话向学生发出倡议，号召大家行动起来，多读科技类书的活动，并利用“红领巾”广播站播报推荐的阅读书目，以“科技制作”为主题开展班级活动，做好宣传动员。
第二阶段：主题确定
各班可以自主选择以“科技”为主题的书籍，杂志等材料，并根据学生现有的知识水平以分层阅读和个性化阅读为形式组织学生开展阅读活动，通过阅读活动使学生了解科技的神其奥妙。
第三阶段：实践活动
1、各班发动每个学生对阅读科技书籍写读后感，利用班会开展发表。
2、让学生亲自设计一些小制作，小手工，布置在学校或教室区域。
十月份：学会读书、相伴成长
第一阶段：宣传发动
及时组织学生开展主题为《沐浴书香，快乐成长》的晨会，根据学生实际情况确定要读数量，让学生真正体会到阅读的力量和幸福，产生感情的共鸣。
第二阶段：班级活动
1、 读后感分享。
2、 诗歌朗诵。
3、 童话剧表演。
4、 让学生利用实际行动来表达对阅读的收获和热爱。
第三阶段：展示交流，全校感动
1．利用半天时间，召开以“沐浴书香，快乐成长”为主题的读书演讲比赛活动，总结一月来读书收获和心得。
2．以文字加图片形式在学校网页上上传班级开展活动的报道。
十一月份：学会法制、热爱生活
第一阶段：宣传发动
利用周一国旗下演讲宣读主题教育倡议书，通过学校广播站通知到全体学生，掀起浓厚氛围。内容是公布活动主题、倡议书、实施方案，广造舆论，扩大影响。紧密结合当月活动主题内容来营造和布置校园环境，利用校园广播播放主题歌曲和相关宣传材料，渲染活动气氛，进行全员发动。
第二阶段：主题阅读
要根据每月教育活动主题，结合新教育实验中的“晨诵、午读、暮省”，加强对学生的主题教育，让学生在主题活动中感知活动主题的意义，从而自觉投入到活动之中。
第三阶段：实践活动
这一阶段是活动的关键环节。各班级要在学校的统一安排和要求下，组织本班学生通过一系列亲身体验活动，听讲座，制作手抄报。增强热爱生命、热爱生活的思想感情。
各班将活动中搜集到的学生作品、活动开展过程中的照片等经过精心设计，展现于教室的展板上，让展板成为各班汇报活动开展情况、成为我们活动丰收的果园！
十二月份：学会运动、强身健体
第一阶段：大力宣传，全员参与
各班利用晨会时间向学生解读十二月份每月一事的主题和相关活动。班主任宣传时要把握好本次主题教育活动的两个精髓，一个是让学生懂得运动，热爱运动，养成运动的习惯；另一个是让学生懂得体育的魅力之一就在于它体现了人类意志力的能量。
第二阶段：主题阅读、加深认识
各班结合新教育实验中的“晨诵、午读、暮醒”活动，根据“运动·健身”主题，精选与主题相关的成语故事、诗词歌赋、书信文章等，组织学生专题阅读，让每一位学生在主题阅读中奠定扎实的主题知识背景，逐步感受到活动的意义。
第三阶段：主题实践、强身健体
1、以班级为单位自主锻炼。利用体育课、课间操、眼保健操和学生自主选择的运动项目，组织开展游戏、踢毽子、跳绳、跳橡皮筋、球类等活动。
2、以学生兴趣爱好入手，带领学生全员参与，开展学生喜闻乐见的体育活动，下雨天室内活动，根据学生情况，可以开展棋类、积木、拼图等活动。
3、突出特色建设，学校着重加强体育特色项目的建设，充分发挥学校体育教师的特长，进一步完善，在原有基础上，创编新动作，加入有一定难度的动作，激发学生兴趣，做好全面普及工作。
中心小学
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/d15806496cdb6f1aff00bed5b9f3f90f76c64d94.html
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