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用2~6的乘法口诀求商教学教案

发布时间：2022-12-08 17:49:31 来源：文档文库

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用2～6的乘法口诀求商实验二小吴雪教学目标：1．初步学会用乘法口诀求商。2．经历探索除法计算方法的过程，了解用乘法口诀想商的思路。教学重点：掌握用2～6的乘法口诀求商的方法教学难点：用乘法口诀想商的思路。教学流程：一、专项训练（1）生先在三人小组用扑克牌进行2分钟的口算。（2）专项训练3×4=8×7=5×4=5×6=4×8=6×3=（）×2=129×（）=365×（）=15（）×6=183×（）=277×（）=28学术助理主持，指一组学生订正答案。二、导入新课同学们课前已经进行了预习，这节课我们就来学习用2～6的乘法口诀求商。三、展示解疑1.师：猴妈妈摘了一些桃子，想请同学们帮它分给猴宝宝，你们愿意吗？（生齐答：愿意）2.课件出示例1的主题图。
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？师：请同学们仔细观察主题图，并阅读给出的文字信息，通过观察和阅读你知道了什么，在两人小组互相说一说。指两生说（通过观察和阅读我知道了两个已知条件：12个桃，每只小猴分3个。问题是：可以分给几只小猴？）两生说完后，师边说边贴纸，（同学们通过观察和阅读知道了两个已知条件，12个桃，每只小猴分3个，问题是：可以分给几只小猴？生连起来读一遍。师：要求“可以分给几只小猴？”应该怎样列算式呢？指生说。师板书：12÷3师：谁能说一说为什么用除法计算呢？指生说。（求“可以分给几只小猴？”也就是求12里面有几个3，所以用除法计算。）3．探究12÷3的计算方法。师：12÷3的商是几呢？下面请同学们在三人小组进行探究（提前嘱咐好学生组员先说，组长再说，最后组长做好记录。）组长做好记录。

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