《VisualBasic程序设计》课程教学大纲
一、课程的性质与任务：
VisualBasic是一种有代表性的较流行的可视化语言，利用它使得创建具有专业外观的用户界面的编程工作简单易行。
《VisualBasic程序设计》的目的与任务是使学生通过本课程的学习和示例的分析，掌握使用VisualBasic开发Windows应用程序的一般方法和特点，理解Windows应用程序的基本概念、主要功能和Windows应用程序开发的基本思想，能够根据实际需要自行开发简单的Windows应用程序，并为今后进一步使用VisualBasic或其他面向对象的可视化开发工具开发Windows应用程序打下基础。
本课程在学习之前最好具有使用Windows操作系统及Office办公软件的经验，以及程序设计语言的知识
《VisualBasic编程》是我院计算机科学与信息工程系各专业选修的专业基础课。本课程的先修课程是：《计算机文化基础》。
本课程采用讲授与实践并进的混合交互方式进行授课。总共60学时：40学时讲授，20学时上机实践。
二、课程大纲与基本要求：
1.熟练掌握VB各数据类型的使用。
2.熟练使用VB的各种语句及常量、变量、表达式、过程、函数、数组等，编写（设计）应用程序。
3.熟练掌握窗体的常用属性、事件、方法；熟练掌握窗体的创建方法及多重窗体的设计和使用。
4.熟练掌握基本控件的常用属性、事件、方法；能熟练利用基本控件的常用属性、事件、方法设计应用程序。
5.熟练掌握键盘、鼠标的常用属性、事件、方法；熟练掌握人机对话框的设计。
6.熟练掌握菜单、快捷菜单、工具栏或状态栏的建立方法。
7.掌握多文档界面（MDI）的常用属性、事件、方法。8.熟练掌握绘制图形的基本方法。
9.熟练掌握用VB调试工具调试程序和跟踪程序的方法；掌握编写错误处理程序的方法。
10.熟练掌握应用程序中的各种文件（顺序、随机、二进制）的建立和操作方法。
三、课程的重点和深广度：
1、本课程的重点内容：
基本概念：面向对象、事件驱动、控件、输入和输出。基本知识：Windows应用程序的基本知识。
基本技能：VisualBasic开发环境和进行简单的程序设计。2、本课程的深广度：
面向对象、事件驱动、程序开发知识。
对于深广度内容建议以实际生活的例子为入口点，充分阐明基本概念、基本理论，使学生逐渐建立起面向对象语言的事件驱动编程概念。
四、本课程与其它课程的分工与联系
本课程作为计算机科学与技术专业的实用性基础课程，原则上与其他程序设计语言课程没有先后关系。但是，考虑到实际教学效果和教学效率，在学习本课程之前要对计算机的相关硬件和软件基础知识有所掌握。因此，这个教学大纲是在学生已掌握一定软硬件基础知识的前提下制定的。
五、实验与实践
实验是本课程的重要组成部分，一定要引起重视，确保提供正常的上机实验条件，完成规定的实验内容。做完实验，还要及时写出实验报告。实验报告要符合规范，也是考查实验成绩的一个重要因素。
上机实验的目的如下：
1.理解讲授内容：由于本科程有如下特点
①VisualBasic语言是一种Windows环境下的面向对象的新型程序设计语言。他把程序和数据封装起来视为一个对象，每个对象都是可视的。程序员只需直接在屏幕上设置对象控件及其属性。再针对要求添加相关代码（即程序），就能完成复杂的编程过程，使程序设计的效率大大提高。
②.事件驱动的编程机制：在象Windows这样的图形用户界面应用程序中，是由用户的动作即事件掌握着程序运行的流向，每个事件都能驱动一段程序的运行。这样的应用程序代码一般较短，所以程序既易于编写又易于维护。
③提供了集成化开发环境：指用户可以从设计界面，编写代码，调试程序，直至把应用程序编译成可执行文件在Windows中运行，这称为友好的开发环境。
可以通过多次上机对面向对象语言能自然地、熟练地掌握。通过上机来掌握语法规则是行之有效的方法。熟练所用的计算机系统的操作方法，也就是了解和熟悉VisualBasic语言程序开发的环境(硬件环境和软件环境。学会上机调试程序，即善于发现程序中的错误，并且能很快地排除这些错误，使程序能正确运行。2、实验内容具体要求如下：
实验一实验二实验三实验四实验五
基本输入、输出控件应用控制语句常用控件应用
对话框、菜单和工具栏设计数据库程序设计
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六、参考学时与学时分配
1、讲课实验学时分配
项目学时
理论讲授40
实验课20 