不经反思的人生是没有意义的人生。只有经过反思的教学,才是更有效的教学,教学只有更好,没有最优。当然,平日也存在着很多的不足。那就是我的语速过快,有些课堂用语,学生听得不是很清晰,这样就导致学生不理解教师发出指令的意思,使一小部分学生在回答问题时无从下手。另外,我的教学设计过分地注重小组合作,注重培养学生的小组合作精神,而培养学生个体意识的练习只有一两个。我应设计一些既能体现个体又能发挥整体性的教学环节,使学生个体与整体联系起来,达到学以致用的目的。
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