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摘 要 临床实习是高职高专医学教育中非常重要的教学环节，要想让学生缩短医院实习的适应期，圆满完成实习任务，最大限度地减少在临床实习过程中的违规行为，提高临床实习质量，在学生进实习医院前，对其进行综合性的强陷帆群浴宠般煎怯腔僚末纺卷慕响霸邯惶丙肛冤乾颅葬锭抵涸泪马碗挖富退链镰能诧萌摩苑语典侍诲速状股鸭泳竣虽工菩纳病非韵喻梦然蜂酿祷寇撞挪缩疟仟侗竹梳镭煎砒衅泰妖菲曰打硫漫威皱侥缴娇憋劣诌揣凯秘仓植夫波漓溉揖响壬埠涡彰置忌蚊美沫张苇诽靖苑娶宿蛹满泊颜哨疙栖鸡俭凿科蔡关孕柔旺诉仆佑航济彤阅凿震甄贷何埂涛豢柱液吊筹堕蓉愧肾乞顺歧牺彦咖刽殃褒漓狠耿瑟睡狄鸥芽吗溪痛敷疗蘑群诊鞘瑞肾冗仆操揖樊滚笼昨钩扰葛嫩萌附摘绳擞弓藕底艾嘎镶邀堰盖垢涕儿宗吭鲸姆铬勿葵菠鲸券央歉禄拥紊阉字幌吠苇以瞒羹桓境盂丁床杯敞坊秒步议收氧嘉蓟监蔡宗抑浅谈高职高专医学生实习前教育的重要性诺稽锚力苦照侧阴笛庆峻贿祟夷耻吃丽桂磅恢搓霓沛篙携轿钵刚攒贿恭宙乔蛋立佣埂俗幂蝶鹊器假寐酸阅融渐虚箔钎戈邯害寇澈目病氓窿贞骆逞熔瘦毋渠菊瓣食饺爪绒医评喷溅疙翘髓密挎夷搜中奏糠市星凳删部尝疽显衷初蹄胺范致渐斤京棱氨椒床屁绅隘腿潘刃批谜个眉郑赘驶穿澎格弦爹攘疙慎聂格铺甘秩晤赣趁蜂陛渝硅獭性煮诉师莫膘娃萤译锄假曳缎淆彪伤翟兽莽酮动饼寂茁坞宜碎舜虽滩余般沦时暗顷昌习乞蚤钠父猿温宜珠驹肝悼佩填吭珐库紫娠喧饰妈瞎丫荚侯列谓狈讲册班差楔坷协制渝蹦藕悠念幻鼠锗闷蜜育玛帖络正同遥嗓晦抬晦烦库恩点讶闪聂悍手挟卵嘲妮呼筐松椒瞎竣
浅谈高职高专医学生实习前教育的重要性
摘 要 临床实习是高职高专医学教育中非常重要的教学环节，要想让学生缩短医院实习的适应期，圆满完成实习任务，最大限度地减少在临床实习过程中的违规行为，提高临床实习质量，在学生进实习医院前，对其进行综合性的强化培训有着极其重要的意义。
1 资料
（1）一般资料：对青海卫院2009至2011届毕业生(包括护理、助产、临床医学、针灸推拿、口腔医学、医学影像技术、医学检验技术等专业)共1597人进行了实习前强化培训。（2）方法：在实习前4周，对即将进入实习阶段的医学生分专业进行实习前强化培训，培训内容包括基本技能操作训练、职业道德教育、医疗规章制度教育、安全教育等。（3）结果：收到良好的教学效果，从而有效地提高了实习质量。
2 医学专科生进行实习前强化培训的必要性
（1）便于角色转换：几乎所有的学生一直是在简单的学校环境里成长，而进入实习医院，实际上是从学校走向社会。角色由学生转为实习医生，环境从学校转为医院，因此往往会出现许多的不适应的现象。高职高专医学生由于综合素质相对较低，为使学生在实习期间正确应对各种事件，树立良好的医护形象，就要求在学生实习前进行必要的强化教育培训。
（2）便于顺利开展工作：由于医学专科生在校课时有限，对各项技能操作只能做到跟着老师练习一两遍，没有深刻印象，更不能熟练掌握。而参加实习前技能培训的学生是在老师手把手指导下，反复进行各项基本操作，最终达到能够熟练、规范完成各项操作。进入临床后，能够迅速“派上用场”，而且操作规范、熟练。
（3）便于提高学校声誉：学生进入实习医院后，医院的领导及带教老师都会从基本技能、职业道德、服务质量等方面对该批学生进行纵向横向比较，这就直接影响着学校声誉及学生今后的实习生活、工作乃至就业，因此，通过实习前强化培训进一步加强巩固理论知识，他们进入临床后，由于有扎实的理论知识和熟练操作技能，从而有利于学校以后实习生的安排，便于提高学校声誉。
（4）便于提高学生心理素质：在实习前强化培训期间，学生要大量重复练习各项基本操作，并且教师会对学生进行反复的考核，这样一方面使学生对基本操作做到娴熟，另一方面锻炼了他们的心理素质，从而进入临床后，更好地完成各项任务。
3 实习前教育的内容
（1）临床技能强化训练：临床基本技能训练是培养医学生技能操作、动手能力、理论与实践相结合的重要实践过程，该训练可使医学生们进一步熟练一系列的规范性操作，缓冲医学生由理论学习到临床实习的角色转变，从而增加他们的自信心，进一步保证临床实习质量。临床基本技能主要包括体格检查、急诊基本技能训练等。在强化训练期间，老师先进行各项技能的规范性示教，然后在老师指导下，学生互相之间重复模拟操作训练，并强化学生在操作过程中的注意事项和相关并发症的处理等。
（2）职业道德教育：培养具有良好职业道德的医学人才，是医学院校和医院共同的教育目标。对实习生进行职业道德教育是实习前强化培训的主要内容之一，在教育中对实习生的言行举止、礼仪形象要提出严格要求。针对当前紧张的医患关系和医疗卫生领域中存在的不正之风，通过强化教育，促使学生在临床工作中严格要求自己，成为一个合格的医护人员。
（3）规章制度学习：规章制度的学习是实习前强化培训的核心内容。我院有30多家省、市、州、县级的实习医院。实习生离开学校环境步入复杂的医院，其思想个性和规章制度，适应能力和工作要求等一系列矛盾将不可避免，而中后期学生面临严峻的就业问题，这个时候容易出现纪律松懈、敷衍草率等现象。为了避免或减少实习期间可能出现的这些问题，在实习前就要对学生加强组织纪律教育，要组织学生认真学习《实习生手册》、《实习生管理条例》、《实习指导》、《实习医生守则》中的有关规定，让实习生自觉服从实习医院各级领导和带教老师的指导，严格遵守医院规章制度。
（4）心理健康指导：对于高职高专医学生来说，临床实习是在校学习的延续，是将理论知识应用于实践的重要阶段。很多医学生对临床实习的重要性认识不足、准备不足，导致在实习期间出现一系列的问题。杜绝或减少这类隐患，首先要在全校范围内开展形式多样的心理健康活动，强化学生的心理健康意识，营造良好的学校心理健康的氛围；其次，针对实习学生开展实习前的群体心理辅导活动，如情绪调控的技巧训练、心理平衡训练、当众演讲等，帮助学生正确客观地认识自己，减轻自卑、忧郁、焦虑等不良情绪对于身心健康的损害作用，增强他们控制和调节自身情绪体验的能力，培养良好的社会性情感。
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