寓言故事《乌鸦上当》
执教人：青岛市市南区实验幼儿园 朱琰
活动目标：
1、 理解寓言故事的内涵，体验乌鸦与狐狸的心理活动、感情变化和性格特征。并能用语言表达出来。 丰富词汇： 美滋滋
2、 在理解寓言故事的基础上，积极的动脑思考，想出乌鸦对付狐狸的办法，并能与同伴进行合作表演。
3、 明白喜欢听假意恭维的话容易上当受骗的道理。
活动准备
乌鸦 狐狸的头饰 教学挂图
活动过程：
一、以游戏“找不同”的形式，引入教学，激发幼儿听故事的兴趣。
出示教学挂图 两幅
教师询问幼儿： 1、仔细看看这两幅图有什么不同？
2、为什么原本衔在乌鸦嘴里的肉会跑到狐狸的嘴了去了呢？
二、利用图片，采用分段讲述的方法，引导幼儿理解故事的内容。丰富词汇，学说故事中狐狸的语言。
（一）讲述故事的前半部分，扩散幼儿想象。
教师提问： 1、狐狸看到乌鸦嘴里的肉是怎么想的？怎样才能得到这块肉呢？
（幼儿发散）
2、 狐狸会对乌鸦怎样说？怎样做？
（引导幼儿模仿出狐狸狡猾的样子和口气）
（二）讲述故事的后半部分，学习模仿故事中的对话，理解作品。
提问：1、狐狸是怎样对乌鸦说的？
2、乌鸦真的象狐狸说的那么美吗？那狐狸为什么要这么说呢？这是一只什么样的狐狸？（狡猾）
3、可是乌鸦听了狐狸的赞美，心里感觉怎样？（丰富词汇：美滋滋）这是一只怎样的乌鸦？（愚蠢、爱听好话的）
3、 乌鸦就是听了这些恭维的假话，张开了嘴巴，让狐狸抢走了原本属于自己的那块肉。这时候乌鸦的心情是怎样的？（懊恼 后悔）
她会怎样想呢?
狐狸的到了这块肉，它的心情又是怎样的？（得意）它会怎么想？
三、完整地倾听故事，积极思考故事中蕴含的道理。
1、交待故事名称，简单介绍寓言故事。
2、请小朋友仔细得听故事，想一想从这个寓言故事中你明白了一个什么道理？
3、教师生动完整地讲述故事
提问：你明白了一个什么道理？（遇事要动脑筋，喜欢听假意的恭维的话很容易上当受骗）
你认为故事中的乌鸦是一只怎样的乌鸦？
五、提出问题，扩展幼儿的想象，激发幼儿表演的欲望。
1、假如这是一只聪明的乌鸦，看穿了狐狸的诡计，它会怎么对付这只狡猾的狐狸？（幼儿讨论，说出不同的办法）
2、小朋友两人一组创编聪明的乌鸦和狡猾的狐狸之间的故事。小朋友先分请教色，谁演聪明的乌鸦，谁演狡猾的狐狸。看哪只乌鸦想的办法好，哪只狐狸演得狡猾。
3、幼儿分组表演，教师观察。
4、请1——2组幼儿表演。
结束部分
1、 今天老师讲得寓言故事的名字叫什么?
2、 寓言故事虽然都很短，但是却蕴含了一个个深刻的道理，比如：《守株待兔》《东郭先生》等，有很多很多，中国是一个有着悠久历史文化的国家，很多的故事都非常的有意义，希望小朋友能多读书，大家一起来交流。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/cb5db6bbb14e852458fb57fb.html
文档为doc格式