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正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-21 23:41:26 来源：文档文库

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2019年《我们成功了》教学设计word版本
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《我们成功了》教学设计

【教学目的】
1、认识14个生字，会写10个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会我国人民在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。
3、增强民族自尊心和自豪感。【教学重点】
体会课文中的感情，能够读出气势。【教学难点】
掌握本课的生字，能够正确书写。【用具准备】
教学课件，有关申奥情况的介绍。【教学设想】
这篇课文是介绍了申奥成功时的情景，课文语言较少，但每一句都包含着深情，教学前可让学生搜集有关这方面的资料，初步了解申奥的情况，其次在课堂上展示申奥的图象片段，让学生通过看当时的情景了解人民当时的心情，而通过这一情境的创设让学生的感受颇深，对课文的理解也更为透彻，读出感情则变的容易。对于生字可以结合旧字加以认识。【教学过程】第一课时一、创设情境导入1、板书：成功

2019年《我们成功了》教学设计word版本
说一句话，说出取得成功时的心情。
2、揭示课题，说说课文中的成功指的是什么。3、看专题片，说出看后你想说些什么?4、让我们一起来看看课文是怎么描述这激动人心的场面的。二、初读感知1、画读：
⑴自由读，画出生字新词，读一读。
⑵选择自己喜欢的方式读，画出不理解的内容。2、议读：
⑴同桌读，互相纠正字音。
⑵分组学习，提出不懂的问题，同学商议解决。三、指导识字
1、课件出示生字，学生自读。2、摆字卡，不认识的字请教同学。3、小组合作，交流识字经验。四、朗读感悟1、美读入情：
⑴老师范读，学生反复朗读，感受课文的美。⑵课件出示课后“我会读”的三句话：天安门广场聚集了几十万群众。中华世纪坛人如海，歌如潮。北京立刻变成了欢乐的海洋。学生练读。
⑶互相欣赏有感情的朗读。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/c9486474710abb68a98271fe910ef12d2af9a982.html