北师大版数学四年级下册奥运中的数学教案

发布时间：2018-02-12 15:34:00 来源：文档文库

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北师大版数学四年级下册奥运中的数学教案

教学内容：北师大版数学四年级下册第79-80页。

教学目标:

1、通过分析“奥运”信息，让学生能够综合运用所学的知识和方法解决体育赛场上的相关问题，体会数学与体育之间的关系，进一步感受数学的应用价值。

2、加强爱国主义教育和民族集体荣誉感教育。

教学重难点:

重点：熟练运用小数运算知识，解决体育中的数学问题，感受生活与数学的密切联系，培养学生实践能力，增强应用意识。

难点：在实践与应用中，体现思维的灵活性和算法的多样化。

教学准备:课件、小球和学生收集有关奥运会资料。

教学过程:

一、师生交流，情境引入

课件出示奥运会的部分图片。

师：同学们知道这是什么场面那？

师：2008年的奥运会在北京召开了，在北京申奥成功的那个时刻，。举国上下一片欢腾，大家都有以一颗火热的心为奥运做点什么。

我们一起来参加一场模拟比赛吧！

二、自主探究，赛场比拼

一）点击福娃贝贝---出示比赛规则

1、以小组为单位。

2、汇报知识准确无误组一次可获得2个球。

3、发现多种计算方法组一次可获得2个球。

4、准确得出答案每人可获得1个球。

5、小组速度快可获得1个球。

二）闯关一：田径赛场

课件出示福娃欢欢。

师：在田径赛场中，一位来自中国的年轻小伙子获得了冠军，创造了历史，你们知道他是谁吗？成绩是多少？

生：成绩是12.91秒，打破了奥运会记录。

师：说得很好。你能根据这两个数据提出数学问题吗？

生提出问题，大家共同解决。

三）闯关二：射击赛场

1、课件出示福娃晶晶：同学们，在2004年的雅典奥运会、2008年的北京奥运会和2012年的伦敦奥运会上，我国运动员都取得了骄人的成绩，每当五星红旗在奥运会的赛场上徐徐升起，每当嘹亮的国歌声在外面耳边响起，每一个中国人都在为之激动不已。下面就是这三次奥运会的奖牌榜前三名。仔细观察后，你有什么收获？有什么感言？说给你的同学听一听吧！

2、师：看来奥运会里还真有许多的数学问题等我们去探究呢？下面就让我们继续跟福娃晶晶进入闯关一：射击赛场。

问题1、书中有四副照片，请同学们辨认一下这四幅图片分别是记者在哪个位置拍摄的？

学生认真观察、思考，汇报自己的想法。

问题2：第10枪郭文珺打出了10.8环，格贝维拉需要打多少环才能获得冠军？

学生纷纷举手回答。

问题3：独立计算解答。格贝维拉第10枪的成绩是8.8环，两人总成绩相差了多少环？

学生动脑思考、动笔计算。

3、汇报小组比赛进展情况，老师评价。

三、巩固练习

完成教材第80页“跳水”栏目的问题。

学生先独立完成，再小组交流讨论，最后集体订正。

四、自主构建，拓展延伸