11赵州桥
一、导入
同学们,生活中我们经常会见到桥,你们知道的桥有那些吗?奥,南京长江大桥,卢沟桥,老师这也有一些中国十大名桥的图片,一起欣赏。今天我们要学习的这篇课文,就是写了十大名桥中的一座桥,这座桥可不简单,他有1400多年的历史了。他就是赵州桥。
请同学们和老师一起书写课题,齐读课题。(声音真洪亮
二、字词
1.识读生字词。
课前同学们都已经预习过课文,相信大屏幕上的生字新词一定难不到优秀的你们，谁想主动尝试?
女生,“爪”读的正确流利。当小老师领读。小老师当的有模有样,同学们读的也很认真。
2.指导书写。
字词会读还不够、会写更优秀,谁来给大家提个醒在写“县”的时候应该注意些什么？
这里是两横,很会发现。好记性不如烂笔头赶快在练习本上工工整整的写两遍。同桌之间相互检查。
三、课文品析
1、字词的识记已经难不倒大家了,让我们一起到课文中细细游赏这座世界闻名的桥。自由读课文,边读边想,赵州桥给你留下了怎样的印象?
2、读书声渐小,谁想分享?
(1女生,你认为赵州桥非常坚固,从哪里感受到的?你关注了第一自然段,一起读一读。是的、同学们,一般的建筑物也就存在几十年或者几百年就倒塌了,而赵州桥却经历了140多年的风风雨雨,经历过至少八次地震,多次战争,却依然如故,这足以见证他的坚固了。谁想来体会他的坚固?你来读
——听了你的明读。老师眼前伤佛出现了一座屹立不倒的赵州桥。一起读！(2除了坚固,赵州桥还给你留下了怎样的印象?
奥,雄伟,具体说一说。你关注到了这句话,看大屏幕一起读。有我们六个数室那么长、比我们的教室还要宽,这些数字形象的说明了赵州桥的雄伟，
这种用数学介绍一种事物的方法叫——对，列数字,标注下来。在今后的习作中也可以用这种方法让我们的习作更为具体、形象。
（3）除了这些数字外，还有哪些地方也说明了他的雄伟、坚固？不急，先来看看赵州桥的平面图。通过观察,你发现了什么？是的,大桥洞顶上有四个小桥洞,观察的真仔细。（4）那四个小桥洞有什么作用？
看着你胸有成竹的样子，是的，小桥洞的作用可真奇妙,我们一起来读一读感受他的奇妙。
小桥洞真是一举多得,既减轻了流水对桥身的冲击力,又减轻了桥的重量,节
省了石料。作者把对赵州桥的这种巧妙设计的夸赞藏在了一个词语中,谁发现了?
——对,就是“创举”,一种从未有过的举动或事业。
(5这种设计几百年以后才在国外出现,并且他们很快就倒塌了,读到这里,作为中国人你的心里有什么感受?
骄傲的、自豪的。带着感受一起读。
5、赵州桥除了雄伟、坚固以外还有什么特点?小组合作学习剩余段落。哪个小组先来分享？
(1二组,赵州桥不但坚固,而且美观。回答的十分准确。这个句子既总结了上文的雄伟、坚固,又引起了下文要讲的美观,这样的句子叫做——过渡句。
他的作用是——承上启下,赶快把他标注在课本上。（2从哪里感受到赵州桥的美观?三组,有的……有的……有的……，多美的图案啊,怪不得凡是来到赵州桥的游客都流连忘返,惊叹于赵州桥的精美图案。
一起欣赏图片。看到这么美的图案,我们也要一起美美的读一读。
四、总结升华
同学们,这就是有着1400多年历史的赵州桥,
