学业水平测试总结与建议[修改版]
发布时间：2021-09-01 来源：文档文库
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第一篇：学业水平测试总结与建议
XX学校2016年学业水平考试 总结与建议报告
江苏省2016年学业水平考试已于11月14日在我校顺利的落下帷幕，本次考试我校共有337名学生参加，机考分三个场次，所有场次的考试我校都以“零差错”的姿态圆满的完成了任务；为了本次考试顺利举行，我校在学校领导的精心组织，严密安排下，圆满的完成了任务。有一些好的经验值得总结，也有一些建议以供参考，具体如下：
一、硬件设备的全面更新与升级是本次考试顺利完成的基础
1．专门新购120台i3以上名牌台式机（40台联想，80台戴尔）,严格按照省教育厅标准，准备了165台高标准台式机以供学生上机考试使用。（注：我校一场最多有145人参与考试） 2．新购一台8核16G内存的Think服务器，并配备专业的UPS，为考试系统提供一个高速、稳定的服务器环境。
3．全面升级计算机网络与视频监控网络，我校将原来百兆到桌面的校园网升级到千兆到桌面的校园网，并为全部计算机机房和理论考试教室安装新的高清摄像头，为本次考试提供一个高速安全稳定的网络运行环境。
二、在软件上严密组织、精心调试、真实模拟是本次机考考试顺利完成的前提
1．在服务器上安装windows2012 server操作系统，认真做好备份，确保考试系统运行在稳定的服务器环境下。
2．在学生端全部安装windows7操作系统，浏览器全部默认安装使用360极速浏览器，并将其模式设置为“极速”模式（此为保证学生端正常运行的关键点），将防火墙和杀毒软件暂时关闭，保证学生端快速、稳定的运行。
3．组织实施“压力测试”，我校一场最多有145名考生参加考试，我校在考前一周组织了一次“压力测试”，组织了160名考生同时登录系统，同时模拟考试，检验服务器与网络在最大压力下的运行情况，及早发现问题，排除隐患，保证本次考试的机考能顺利运行。
4．真实模拟考试，发现解决各项问题；我校真正组织全校全体考生按真实考试环境参加全省统一的模拟考试，严格按真实环节组织实施考试，在这次模拟考试中，因为不熟悉考试环境，出现了很多问题，通过发现问题和解决问题，我们锻炼了队伍，熟悉了环境，从而在正式考试的过程中，没有出现任何意外情况，确保了考试顺利的完成。
三、对本次报名和考试系统的建议和意见
本次学业水平考试系统总体上运行稳定，响应速度快、功能齐全，能够满足考试的要求，根据我们实
际使用经验，提供以下几点建议以供参考：
1、对报名系统的建议：
（1）学生报名时，能否将学生的专业选择开放一下，许多学生入学时的专业和现在实际所学专业并不一致，学生在登录报名系统时发现系统上显示的专业和学生现在所学专业并不一致，这时需要到系统管理员处一个个修改。能否考虑开放学生这项专业选择的权限。
（2）报名系统左边菜单每次打开操作之后都会自动回到“+”的收缩状态，能否改进成在点击“+”之后，就一直保持在“—”状态的开展状态，以方便后续的操作使用。
（3）报名统计时，只能显示在籍考生的统计数据，而无学籍考生在报名时，并没被统计进去。能否将这部分学生都统计到考生报名统计表中。
（4）在报名统计时，是按班级统计人数，能否增加一个按专业进行分类统 计的统计表。
（5）在打印准考证时，能否增加一个按专业进行分类打印的选项，现在是按班级分类打印。 2、对机考系统的建议：
（1）将系统管理员的密码重置权限下放给监考教师，毕竟真正在考试现场了解情况的是监考教师，监考教师应该有密码重置的权限。
（2）在考试安排中，能否增加一个按“报名点”查询分类的功能，当三场编排数据全部导入后，出现在系统管理员面前的是462场考试安排，查找本校的考试设置十分困难，可以增加一个“报名点”查询的选项，只显示本报名点的考试安排情况。
（3）在监考中，能否在“查询”中，增加一个按“报名点”进行分类查询的功能，以方便系统管理员统筹监控本报名点的全部场次的考场。
以上就是我校在本次考试过程中总结的经验和提供的建议，不当之处，敬请谅解。 XX学校
2016年11月17日
第二篇：学业水平测试发言稿
积沙成塔，滴水穿石
感谢年级领导信任，感谢各位同学聆听！能够在小高考誓师大会上发言，我倍感荣幸。
人们常说：“生活即是不断的迎接挑战克服困难的过程，有挑战、有困难，生活才能丰富多彩，才能从
中品味出酸甜。”小高考是我们各位同学求学之路上的重要一关，我们理应迎难而上，那么我们该怎样打赢小高考这场战役呢？
谈到战役，兵法有云：“战略得当，战术有效，训练有素，方能百战百胜。”小高考亦如此。
首先，战略得当。从高一起，年级对小高考科目就重视有佳。早早就制定详细的教学计划，得到了各科科任老师们的充分贯彻与坚决执行。在此，望各位同仁再接再厉，也望各位同学能够保持信心并且放心。紧紧围绕科任老师走，便可水到渠成。
其次，战术有效。同学们从初中而来，进入高中后的第一感觉就是：初中考试只要书本吃透，分数便可手到擒来。然而，高中却不尽然，书本吃透，考试也会手足无措。究其原因，在于高中的考试，不仅在于考察同学们的知识掌握情况，更在于考查同学们灵活运用知识的能力——即考法是否得当。会考法才能会考试，会考试才能得高分。有请各位同学能对日常的周练各式各样的题型进行考法的储备，能够做到讲后反思，反思解题之道。
最后，训练有素。千层楼台平地起，能打胜仗，必要有硬功夫。希望各位同学能够立足课本，沉下心去，按部就班，稳扎稳打，掌握好课本知识。
此外，男生请拿出点魄力，女生请拿出点毅力，科任老师尽力，我们一起给力，力之所及，当无坚不摧；同时，男生请再多点恒心，女生请再多点决心，科任老师尽心，我们师生同心，心之所想，定能心想事成。如此，我想不仅小高考一次战役，就是百次千次战役，我们也能百战不殆。在此，预祝各位同学小高考能够取得好的成绩，创造辉煌。
发言人：董方兴 时间：2013年1月10日
第三篇：学业水平测试晋城市
一、填空（每小题0.5分，共5分） 1、实施义务教育不收学生的学费、杂费。
2、教育要适应人的发展的个别差异性，应做到因材施教。
3、班主任工作的中心环节是组织和培养班集体。教学活动在本质上是一种人的活动。 4、学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程称之为认识过程。
5、记忆分为识记、保持、再认或重现三个环节。遗忘的规律是先快后慢，先多后少。 6、影响儿童心理发展的三个基本因素是：遗传、环境和教育。 7、未成年人应受到家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
8、学校工作必须以教学为主。教师的根本任务是教书育人。 9、教学过程包括三个基本要素：教师、学生、教学措施。 10、一个人对己、对人、对事、对物的态度是通过学习而形成的。 二、多项选择题（每小题2分，共10分）
1、《基础教育课程改革纲要》提出的培养目标有（ABCD） A、使学生具有爱国主义，集体主义精神 B、形成正确的世界观、人生观、价值观 C、具有社会责任感，努力为人民服务 D、养成健康的审美情趣和生活方式
2、新课程理念下的课堂教学的教学目标有（ABD） A、知识与技能B、过程与方法
C、创新精神与实践能力D、情感态度与价值观
3、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中关于提高教师业务水平的途径有：（ABC） A、研修培训B、学术交流C、项目资助D、提高学历
