2021年中考语文课内文言文一本通8庄子故事两则练习新人教版
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2021年中考语文课内文言文一本通8庄子故事两则练习新人教版
【文学常识】
庄子，名周，字子休，道教祖师，号南华真人，道教四大真人之一，汉族，战国时期宋国蒙人，战国中期道家学派的代表人物，著名的思想家、哲学家、文学家，道家学说的主要创始人之一。庄子生平只做过地方漆园吏，因崇尚自由而不应同宗楚威王之聘。老子思想的继承和发展者。后世将他与老子并称为“老庄”。他们的哲学思想体系，被思想学术界尊为“老庄哲学”。代表作品为《庄子》以及名篇有《逍遥游》、《齐物论》等。【文章主旨】
《惠子相梁》这则故事，辛辣地讥讽了醉心于功名富贵者的嘴脸，表现了庄子对功名利禄的态度。【文言原文】
惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓雏（yuānchú），子知之乎？夫鹓雏发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴(lǐ泉不饮。于是鸱(chī得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰：‘吓(hè！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”【对照注译】
原文
注释
译文
惠施做了梁国的国相，庄子去看望他。
【或】有人。【谓】对……说。
有人告诉惠施说：“庄子到梁国来，想取代你做宰相。”
于是惠施非常害怕，在国都搜捕三天三夜。
惠子相梁，庄子【往】【见】【往】去。【见】看望、拜见。之。
【或】【谓】惠子曰：“庄子来，欲代子相。”
于是惠子【恐】，搜于【国】【恐】害怕。【国】国都。中三日三夜。
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庄子往见之，
曰：“南方有鸟，其名为鹓雏（yuānchú），子知之乎？夫鹓雏发①【于】南海，而飞②【于】北海，
庄子前去见他，
说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹓雏，你知道吗？
①【于】从。②【于】到。鹓雏从南海起飞飞到北海去，
非梧桐不【止】，非【练实】【止】栖止。【练实】竹实，即竹子不食，非【醴(lǐ泉】不饮。所结的子。【醴泉】甘泉，甜美的泉
水。
【于是】【鸱】(chī得腐鼠，【于是】在这时。【鸱】猫头鹰。鹓雏【过】【之】，仰而视之曰：‘【吓】(hè！’【今】子欲【以】子之梁国而【吓】我邪？”【文章赏析】
不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。
在此时猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠，
【过】飞过。【之】代指腐鼠。【吓】鸟从它面前飞过，猫头鹰仰头看着，模仿鸱发怒的声音。
发出‘吓’的怒斥声。
【今】现在。【以】用。【吓】威胁。现在你也想用你的梁国来‘吓’我
吧？”
本文故事发展出人意料，人物形成鲜明对照，比喻巧妙贴切，收到言简义丰的效果。巧妙地采用了寓言的形式。庄子往见惠子，表明自己的清高，无意功名利禄，指责惠子为保住官位而偏狭猜忌的心态，但这些并没有直接道出，而是寓于一个虚构的故事中，使人感到意味隽永，具有更强的讽刺性。善于运用比喻。其中的“鹓雏”“鸱”和“腐鼠”都具有明显的比喻义，且比喻自然生动形象，特别是把鸱吓鹓雏的情景刻画地惟妙惟肖，活画出了惠子因怕丢掉相国的官职而偏狭猜忌的丑态。
庄子与惠子游于濠梁
【文章主旨】
本文轻松闲适，诗意盎然。一力辩，一巧辩；一求真，一尚美；一拘泥，一超然；让人读后会心一笑而沉思良久。惠子好辩，重分析。对于事物有一种寻根究底的认知态度，重在知识的探讨；庄子智辩，重观赏。对外界的认识带有欣赏的态度，将主观的情意发挥到外物上而产生移情同感的作用。如果说惠子带有逻辑家的个性，那么庄子则具有艺术家的风貌。【文言原文】
庄子与惠子游于濠（háo）梁之上。庄子曰：“(tiáo鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之
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濠上也。”【对照注译】
原文
注释
译文
庄子和惠子一起在濠水的桥上游玩。
庄子曰：“鯈鱼出游【从容】，【从容】悠闲自得。【是】这。【是】鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”
庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”
惠子曰：“我非子，【固】不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐【全】矣！”
庄子说：“鯈鱼在河水中游得多么 