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2017部编版一年级下册语文第三单元口语交际请你帮个忙教案教学设计
2017部编版一年级下册语文第三单元口语交际请你帮个忙教案教学设计
发布时间:2023-01-19 19:35:11 来源:
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部编版一年级下册语文第三单元口语交际请你帮个忙教案
教学设计
口语交际指导方案
“
请你帮个忙
”
教案设计
教材分析
俗话说,独木不成林。人与人之间离不开互助合作。这次口语交际的内容是
“
请
你帮个忙
”
。通过实践学习,让学生在说话和听话的过程中进行交流,在相互的
交流中学会表达,学会倾听,懂得如何请别人来帮忙。
教学目标
1
.通过观察插图和倾听老师的讲解,能够清楚地知道本次口语交际的内容和要
求。
2
.让学生懂得当自己遇到困难时如何得到别人的帮忙;当别人遇到困难时也应
该及时帮助别人解决困难。
3
.在请人帮忙的口语交际过程中,引导学生懂得
“
你请别人帮忙
”
时,要把内容
说清楚,并且要有礼貌;
“
别人请你帮忙
”
时,要做到说话语气热情、亲切。说话
要认真耐心,有礼貌。
(
重点
4
.培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。
(
难点
课前准备
故事《小马过河》
。
(
教师
教学过程
一、讲述故事,激发兴趣
师:今天,老师给大家讲一个《小马过河》的故事,请小朋友们仔细听,边听边
思考两个问题:
师:小马在去往磨房的路上遇到了什么困难?
生
1
:小马要过一条河,河上没有桥。
生
2
:小马要自己在河水里走,不知道河水有多深。
师:那小马是怎么解决这些困难的呢?
生
1
:它向别人请教,让别人帮忙!
师:它向谁请教了呢?
生
2
:它向老牛伯伯请教。
生
3
:它向松鼠请教!
师:小朋友们听得真仔细!在生活中,大家也许会像小马一样遇到一些麻烦,碰
到一些困难。
如果得到别人的帮助,
这些困难和麻烦就能迎刃而解了。
今天我们
就一起来学着故事中的小马请人帮忙。
设计意图:
童话是低年级学生非常喜欢的故事形式,
教学伊始通过童话,
一来可
以很好地吸引学生的注意力,
二来用故事中的小马的经历来引出教学内容,
学生
更有学习的兴趣。
二、呈现范例,提高实效
师:有一群小朋友,在老师的带领下正在爬山呢,可是山势越来越陡,前面小坡
上有位同学上不去了,怎么办呢?
生:我知道,请别人帮忙。
师:这个时候可以请谁帮你的忙呢?
生
1
:可以请老师帮忙。
生
2
:可以请前面的同学帮忙。
师:现在假如是你想请前面的同学帮忙,你该怎么说?我们来演一演好吗?
(
两位学生进行表演,教师相机指导
生
1
:喂,帮我一下!
生
2
:我帮不了你!
师:你为什么要拒绝他?
生
2
:因为他没有礼貌,还命令我,我才不帮他呢!
生
3
:而且他没有把遇到的困难讲清楚,不知道要帮他什么!
师:是呀,请人帮忙不仅要讲礼貌,还要讲清让人家帮什么才行。现在我们来学
习一些礼貌用语,好吗?
1
.出示:请、请问、您、您好、谢谢、不客气。
2
.生朗读词语。
师:当需要帮助的时候,我们要注意使用礼貌用语,态度要诚恳,说话要委婉,
并且要把你所遇到的麻烦或困难讲清楚,
这样可以使别人更乐意帮助你。
大家明
白了吗?
生
(
齐
:明白了!
师:现在我们再来一次。假如你是前面的那个同学,你又该怎么说呢?
生
1
:小明,请你帮帮我,这个小坡我爬不上去!
生
2
:没问题,你把手伸过来,我来拉你。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/bdb4d8fc48649b6648d7c1c708a1284ac850050c.html
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