区域自然地理特征分析—以美国为例(第一课时)
课标要求：
运用地图等资料，根据美国的地理位置，掌握美国的地形、气候的特征，并重点分析美国地形对其气候的影响；
【学习目标】 1. 通过学习,了解美国的位置、范围;
2. 通过析图，了解并掌握美国的地形、气侯的主要特征；
【教学重难点】 掌握美国地形对气候的影响；
学情分析：学生在前面的区域地理部分已基本掌握了分析区域地理特征的一般方法，但在美国的地形对其气候的具体影响分析上有一定难度，这种因果联系的教学正是目前地理学科核心素养综合思维要求学生要具备较强的逻辑思维能力，而平行班大部分学生比较缺乏，因此把“美国地形对其气候的影响”作为本节教学难点。
课前预习：
自主学习P52页《区域地理之北美洲—美国》教辅资料里教材图文梳理和核心突破相关单元，课前自我检测，反馈预习效果和学习疑惑。
合作探究一：
读美国地形图
分析美国地形对气候的具体影响？（12分）
合作探究二：
读美国气候分布图：
课堂练习
1.根据图中甲、乙两城市所在的位置和两城市的气温比较表。
据表比较甲、乙两地的气温差异，并解释其原因（10分）
2.下图为世界某区域示意图，完成下列问题。
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/bda9805d16791711cc7931b765ce050877327557.html
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