逃家小兔
教学目标:
1.观察图书中的图画,想象故事的情节;
2.朗读和理解绘本中的文字,学习以“如果你……我就要……”的句式创作对话;
3.学生透过学习这本图书的内容,体会兔妈妈对小兔的关爱和重视;从而了解父母管教自己的心意;对家人付出自己的关怀;
教学重难点:
1. 观察图书中的图画,想象故事的情节;
2. 朗读和理解绘本中的文字,学习以「如果你……我就要……」的句式创作对话;
3. 讨论图书的内容,学生交流自己的体验,体会妈妈的爱
教学准备:《逃家小兔》书本、教学课件
教学过程:
一、看图描图意,点书题
1.出示小兔图,师:小朋友,你喜欢小兔吗?为什么?(你说的是小兔的外形特征;这是小兔的活动特点)
师:今天我们要来分享一个关于小兔的故事,我们先一起来看看这本书里的一幅画,告诉老师你看到了什么?(指导学生有顺序地观察)
你一下子就关注到了故事的主人公,我们再来看看周围的环境,什么时间,什么地点?小朋友们观察得真仔细!
2.图画上,夜空星星闪烁,田野如此美丽,兔妈妈和小兔在树洞里,妈妈在喂宝宝吃胡萝卜呢!这是一幅多么温馨的画面啊!可是小兔却有一个很大胆的念头,它很想要离家出走,做一只逃家小兔。
3. 你们想不想认识这只小兔啊?小朋友们,我们以前也阅读过很多绘本,那么,读绘本时,我们先要读它的什么?
你从封面上读到了什么?故事的名字叫《逃家小兔》。
封面上画了什么图?一只小兔子和它的妈妈在家门口的草丛里聊天呢!
封面上还告诉了我们这本书是一个外国小说家所著的,他的名字叫玛格丽德·怀兹·布朗。一个画家给它配上了优美的图画,台湾的作家就把他翻译过来了,他叫黄迺毓。这本绘本是少年儿童出版社出版的。
4.小朋友们看:师读第一幅图,不管你逃到哪里去,我都要抓住你。于是,她就和小兔开始了一逃一追的捉迷藏游戏。
二、小兔的第一次变
1.师:你们想不想知道故事中的小兔逃到哪里,变成了什么?(出示图片)
师:这是一张黑白的画,我要考考你的观察力,这只小兔把自己变成了什么?
2.师:这条小鱼全身都白的,它的背鳍是黑色的,它叫小鳟鱼。(范读“小鳟鱼”的读音)
师:你能读一读小兔子的话吗?
3.指名读小兔的话(语气:淘气,心情:开心、有点不舍得)
4.师:兔妈妈听了这些话之后该怎么办,如果你是兔妈妈,会怎么做呢?(生回答)
5.师:想不想看看书里的妈妈怎么做?出示图片。指导读妈妈的话。
6.看彩图,你从图上看到了什么?
(瞧,在一条清澈的小溪里,小兔变成了小鳟鱼,开心的游着!而妈妈呢?变成了捕鱼的人,穿着黑色的大雨鞋,站在冰冷的水里,抛出了那么长的鱼线在钓小鱼,咦?为什么妈妈用一根红萝卜作为诱饵呢?知子莫如母啊!
这根红红的胡萝卜中可藏着妈妈浓浓的爱呢!)
(同桌互相练读,指名读)
三、小兔的第二次变
1. 顽皮的小兔又变了!
他又变成了大石头,妈妈变成了爬山的人,请小朋友们看着图,用上“如果你……我就……”的句式来说说他们间的对话。
2.观察彩图,让学生说说你从图上观察到了什么?小兔在哪里?妈妈是如何去找它的?会遇到哪些困难?(好陡的山,好高的山呦!小兔子灵巧的爬到了山顶,妈妈的年龄好像很大了,身体也有些笨重,走路一定很吃力的,它正冒着危险爬山去追小兔呢!爬山的会被石头绊倒,磕破!)
3.是呀,山路陡峭,天气恶劣,都阻碍不了兔妈妈寻找孩子的脚步,母爱脚下无险阻,无论经历多少千辛万苦,她最终还是找到了小兔。
4.正当妈妈松了口气时,小兔又变了,他变成了什么?(小花)
猜猜妈妈会变成什么?(学生回答)
5.你真厉害,被你猜着了。瞧,妈妈变成了园丁。读读对话。小朋友仔细看这幅彩图,你看到了怎样的花儿?
6.是呀,花儿五颜六色,哪一朵才是小兔变的呢?这对于兔妈妈来说还真是一件不容易的事啊!可是,兔妈妈扛着锄头,挎着篮子,来给小花施肥、浇水、除草,培育小花茁壮成长啊!怀着对孩子满满的关爱,还是找到了他。
7.小朋友,你们来猜猜接下来小兔可能会象孙悟空72变那样,变成什么呢?(学生猜)
我们看图画,小兔变成了小鸟、小帆船、空中飞人,刚才哪些小朋友猜对啦,真厉害!给他们鼓鼓掌!
8.那么,妈妈变成了什么呢?看图,出示,大树、风、走钢索的人(妈妈铤而走险)。
9.下面就请小朋友们同桌用这样的句式来进行表演对话。
10.小朋友上台表演。(师给予指导)
(你们瞧,在广阔的田野里,妈妈变成了一棵妈妈树,她就这样站着,等着,张开着双臂,搂住向她飞来的小兔。)
11.最后,小兔变成了小男孩,跑回家,小朋友,为什么小兔最终还是选择回到家了呢?
12.是呀,虽然小兔上天入地,变了又变,但妈妈不怕山高路远,不顾危险,一路追随!这就是伟大的母爱!小兔逃累了,他想休息了,这时,妈妈是温暖的港湾,让他依靠。
13.看彩图,小朋友们看,这是一幅怎样的画面?兔妈妈和小兔会在说些什么呢?
三、看书,体会兔妈妈的爱
1.师:多么有趣的一本书呀?不管小兔变成什么,妈妈总是能用最温柔的办法用它的爱,让小兔回到它的身边。
2.师:这个故事太好玩了,就这么结束了挺可惜的,你能学着书中的句子,如果你变成……我就变成……试着把这个故事说下去吗?
3.小结:小朋友真了不起,从你们说的当中,老师感受到了兔妈妈那份深深的爱,是啊,妈妈的爱,让个原想逃家的小兔,打消了这个念头。小朋友们,总有一天你也会长大,你要离家,但无论你走的多远,哪怕天涯海角,永远走不出妈妈爱的怀抱。读完这个故事后,你想对自己的妈妈说什么呢?
4.这本书已经著有60多年了,十分经典。妈妈们喜欢给躺在怀里的宝宝讲这个故事。小朋友,就请你拿起书,再来看看你喜欢的图画,读读他们的对话吧!
四、推荐好书
过渡:多么动人的一个故事呀,多么伟大的母爱呀,陆老师在这里还向大家推荐玛格丽德·怀兹·布朗的另一部优秀作品《月亮,晚安》,我们到下次阅读课上再交流。
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/bd4d7210185f312b3169a45177232f60dccce749.html
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