首页 > 湘教版一年级上册上学期2019-2020年【名师优质教案】《田野的色彩》教学设计

湘教版一年级上册上学期2019-2020年【名师优质教案】《田野的色彩》教学设计

发布时间：2023-03-07 10:44:29 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

《田野的色彩》教学设计
教学目标：
1、能观察感受田野美景的构成；流畅稳定地画出较长的线条，有意交织划分田地；认识常用的颜色，有意味地涂画田地的色彩，表现出一片想象中的田野。
2、培养学生对色彩的感受力和表现力。
3、体验线与色有机结合的造型乐趣，激发对大自然的热爱。教学重难点：
重点：认识颜色，用各种颜色涂画出一片田野。
难点：流畅的运用曲线或直线交织出田地，运用各种颜色效果表现出不同的田地。
课前准备：
教师：课件、水彩笔、油画棒、示范作品等。学生：画纸、油画棒、水彩笔等绘画工具。教学设计：
一、线线交织，构成田野
1、我们把画纸想象成一片肥沃的土地，现在熊老师牵着大家在这画纸上散步，我们随意的走着，踩出了一条弯弯曲曲的田间小路，再从另一个方向走一走？三条路，把这片土地分成了好多块田地了，这几块太大了点，谁能画条小路再分一下？谢谢你，又多了几块地了。
2、现在我们换一种走法，在这片更广阔平整的土地上，我们快速的直直的开垦农田，老师快速示范用直线分割田地。请一位喜欢直线的同学帮我再分分。
二、色彩认知，参观田野有了这么多田地，种点啥呢？
1、我们来向农民伯伯学习学习。农民伯伯说要先要考考大家——知识抢答。（课件出示几种代表性的田地）认识它吗？是什么颜色的？
（1）、这几块田是什么颜色的？是什么田？——蓝色，刚刚插秧的水田。（2）、这是什么颜色？生长的是什么？——绿色，没有成熟的水稻（3）、这一片呢？——橙色，成熟的水稻（4）、这是什么颜色？——棕色的土壤。
1/2

（5）、这个呢？——油菜花、红高粱、紫云英，这些都是田里的庄稼，没想到有这么多颜色！
2、现在农民伯伯请我们坐飞机，去参观他们耕耘的田野，出发吧！你最喜欢哪块田野？为什么？三、启发想象，涂画田野
看完了农民伯伯的田野，农民伯伯也想看看我们小朋友心中的田野，那我们的田野里种些什么呢，是什么颜色的？我们一起来试试。
1、师生共同尝试大片涂色（哪里也种这个呢？）、线条排列（新翻的土壤也可以用波浪线）、点点播种（表现苗、花、果子）、颜色叠加（色彩更丰富）等方法画出几片田野。
2、这几片中间还留了一块画什么颜色好呢？相邻的颜色要有变化。3、如果你想还可以在一个田里画个田野守护精灵或者是收割机、稻草人、谷仓。
四、欣赏范作，明确目标
1、看看小朋友的画作，他们希望的田野是什么样子。2、作业要求：线线交织、块块涂色，画出一片心中的田野。五、学生作业，巡行指导六、展评作业，在歌声中结束本课
看到这么美丽充满希望的田野，农民伯伯忍不住要唱一首田间小调了，我们来听一听，学一学。

2/2

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/bd147d940a1c59eef8c75fbfc77da26924c59660.html