宽 容
*镇*学校 *
教师的一言一行都影响着学生，因此在教学中我处处留心，争取做好榜样。有一句话是这么说的：事与愿违。我只是考虑了自身的问题，却忽略了学生是不是愿意和这个“榜样”靠拢。
我的班级中有这样一个学生，他是一个聪明却脾气古怪男生。上课时他能积极思考并且主动发言，往往一些难理解的问题，他总是最先明白。可是他有一个至命的弱点，就是不爱写作业，无论是家庭作业，还是课堂作业，一概不写。我要是看得紧点或许还能跟上，只要稍一疏忽他便要逃过“此劫”。为了让他改掉这个毛病，我采取了很多方法，软硬皆施，恩威并用，可是无一凑效。
我非常苦恼，所以处处留心，想办法让这个问题学生变好，却发现他不愿和我靠近，为什么呢？我试着让他的同桌来帮助他，注意他平时都在干些什么。经了解发现，他不但不爱写作业，就连练习本、作业本都乱糟糟的，常常不知作业写在了哪个本上，作文草稿本也是用生字本代替，今天用的练习本明天就不易而飞了。还有一个很大的毛病“撒谎”。他常常用以前写过的作业蒙混过关。
为了让他知道不完成作业多么的不应该，我利用课余时间对他进行细心引导，让他懂得学习的重要和学生的责任。从那以后，他能够做到按时完成作业。他也不再不以为然，而是感觉有些愧疚。或许这样的问题学生需要点“宽容”，不要对他要求太高吧！
学校无小事，处处有教育。教育并不一定就是充满哲理的优美语言，蕴含着大道理的语言行为。有时可能就是不经意的一句话，一个眼神，一个宽容一点的心。
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