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第16课雅典的奴隶主民主政治教案
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XX学校
第16课 雅典的奴隶主民主政治 教案
一、教学目标
1、掌握古希腊雅典君主制与贵族制的区别、贵族制与民主制的区别、梭伦改革、克里斯提尼改革、雅典民主制的基本特点及其措施、雅典民主制的得失等民主政治的相关知识
2.学会分析雅典民主政治的内容及其特点,并学会评价雅典民主政治利弊得失。
二、教学重点和难点
重点:古代雅典民主政治的内容及其特点。
难点:雅典民主政治利弊得失的评价。
三、教学结构
(一)雅典民主制的确立
1.背景
(1)君主制到贵族制:希腊城邦是_______的发源地。古希腊进入文明社会之初,实行_______制。公元前8-前7 世纪时,_______制取代了君主制。贵族制是一种集体领导的制度,必须实行_______、_______的法治原则。 使君主制时期的终身制和世袭制变为集体领导的_______和_______制,为政体向民主制演化准备了条件。
(2)贵族制的危机:公元前7世纪末,雅典_______尖锐对立,内战一触即发。
2.经过
(1)梭伦改革:公元前594年,当选执政官的_______采取大刀阔斧的改革,将国家引上_______的轨道。
(2)克里斯提尼改革:公元前509年,平民领袖_______当选为执政官,进一步实行民主改革,使雅典_______了民主制。
(二)雅典民主制的特点——人民主权和轮番而治
公民大会、五百人议事会和民众法庭是______________ 的充分体现,也体现在众多规模不大的______________机关上。
1.公民大会
(1)地位与职能:是_______机关,负责审议并决定_______。所有合法的公民均有_______权、_______权、_______权_______ 和_______权。
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/ba48d7890622192e453610661ed9ad51f11d545c.html
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