[标签:标题]篇一：失恋伤心的说说爱情,你伤我太深了,让我无法再相信你了一、你是柔软的神秘的忧伤的明亮的触手可及却又遥不可及的二、年少时总是把喜欢当成爱把不甘心当成放不开三、风决定要走，云要怎么挽留四、如果说我们之间没有了时间的阻碍我是不是就可以跨过赤道紧紧的抱住你五、如果好看是一种错的话，那我就大错特错了...六、当我兵荒马乱的悲伤在我的城堡重蹈旧覆时第一个想起的人是你七、被窝+暖宝宝+睡觉+电脑+手机+WIFI+热饮+一个爱的人=一整个冬天.八、但愿每一场泪水都可以灌溉我的智商九、有时候你想掏心，别人也未必会看十、想说的话在眼睛里草稿箱里还有梦里十一、不怕地球大，回头转身我会在你身后，你一直在我前头，我不怕找不着你。十二、忘了从什么时候，我们开始不断转发评论别人的微博，只因为这些语言像在描述自己的心情，或是写一些关于自十三、人心像海你叫我怎么释怀.十四、爱情，你伤我太深了，让我无法再相信你了。十五、也许我该恨你可我来来回回也只记得你对我的好篇二：爱是一种信任爱是一种信任，更是一种能触及灵魂的教育境界幼儿教育网2010-10-10内容摘要：爱是一种信任，更是一种能触及灵魂的教育境界。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的挚友，去感受他们的内心世界。我深深体会到，当学生对你说知心话的时候，就是你的教育开始走向成功之时。关健词：爱；心灵曾经我常听别人说“对孩子，要有好心，但不能有好脸”的话，因而我常以严师的姿态出现在孩子面前。几个星期后我发现，虽然课堂纪律不错，但课堂气氛不活跃，幼儿回答问题不积极，声音也很小，眼睛还不时的看着我，就连幼儿在做最喜欢的游戏时也放不开，常不时地在看老师的脸色来参加游戏，这使我意识到，对孩子只有好心，没有好脸是不行的。幼儿初涉人世，如同刚刚出土的一棵幼小嫩弱的幼芽，他需要的是和风细雨，耐心教导。一、用爱来让幼儿体会如：前不久，恬恬从我同学的幼儿园转到我们幼儿园。还没见到她的面，我就听到朋友说她在幼儿园的表现如何好，教师有多么喜欢她，简直可以用“百里挑一“来形容。果然，恬恬漂亮，能说会道，特别讨人喜欢，很快成了我眼中的”好孩子“，甚至有时她拥有我默许的特权。那天早上，孩子们像往常一样去操场玩，我静静地观察孩子们的举动。突然墙角边传来的声音引起了我的注意，恬恬和另处一个女孩子为了玩“羊角球“争吵起来。恬恬对彬彬说：”你快点下来，让我骑。”彬彬不甘示弱：“我才骑了一会儿，每天都是你抢着玩的，我不下来。”恬恬见说服不了她，就跨了一步挡在前面，叉着腰说：“你不下来，我就不让你走。哼！”说
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