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语文人教版七年级上册《紫藤萝瀑布》第一课时教学设计

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《紫藤萝瀑布》导学案(第一课时
学习目标
一、理清文章写作思路。
二、学习写景状物的方法，提高赏析能力。学习过程一、预习新课1.阅读课文
2.理解课文题目（运用了什么修辞手法？有什么作用？）3.根据拼音写出下列词语
pùbù(bèngjiàn(tiǎodòu(chéndiàn(huābāo(zhùlì(
língdīng（）rěnjùnbùjīn(xiānlùqióngjiāng(3.根据意思写出相应的词语
（）：长时间地站着，泛指站立。（）：孤独，又指孤苦无依靠。
（）：指忍不住笑，含有“笑”的意思。
二、学习新课（一）整体把握
1.阅读课文，在原文中找出相关短语完成“行踪词语”及“作者情感变化”的填空，并试着概括作者的写作思路：
行踪词语
写作思路_____花_____花加快脚步
_____花


作者感情变化：________________________精神振奋
2.阅读1-6自然段，找出作者具体描写紫藤萝花的句子。
①__________________________________描写顺序___________________________________
花瀑②__________________________________(
___________________________________
紫……
①__________________________________藤
——__________________________
……
萝①____________________________________________________________________花②__________________________________
——_________________________________(
③__________________________________________________________________……



（二）学会赏析
1.在描写紫藤萝花的句子中，你最喜欢哪一句？为什么？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.学习比喻、拟人修辞手法句子的赏析方法
例句：只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。赏析方法：
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.运用上述方法赏析下列句子
每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（三）交流收获
在本节课堂中你学到了什么？请谈谈你的收获。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
（四）课后作业
运用“比喻、拟人修辞手法句子赏析方法”赏析下列句子：
1.紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停生长。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/b192611fcbaedd3383c4bb4cf7ec4afe04a1b1c3.html

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