幼儿园小班绘本课件：《样样都爱吃》

幼儿园小班绘本课件：《样样都爱吃》

为我们展现了一幅栩栩如生的生活场景。

【活动目标】

1、理解二只小熊比赛的经历，知道样样东西都爱吃身体才会棒。

2、愿意听着提示翻看小图书，学着仔细观察并说说自己的发现。

【活动准备】

人手一本小图书、故事图片一幅、故事录音、小熊一家插入图片、PPT。

【活动过程】

一、认识熊一家

（价值取向：幼儿观察熊大大熊小小的区别，了解他俩长得不一样的原因。）

1、出示房子，观察并猜测是谁的家。

师：这是谁的家？你是怎么知道的？

2、介绍小熊一家，观察比较两只熊的不同。

师：熊爸爸有两个孩子，一个叫大大，一个叫小小，大大和小小是一对双胞胎，可是他们长的一样吗？哪里长的不一样？为什么他们长的差别这么大啊？（幼儿自由讨论）

小结：熊大大样样都爱吃，所以长的又高又壮，力气也大。熊小小样样都不吃，所以长的又矮又瘦，一点力气也没有。

3、样样不爱吃的小小

师：熊爸爸的心理真着急啊，今天熊爸爸为熊宝宝准备了一桌子好吃的，闻闻香不香啊，看看准备了什么呀？熊爸爸请小小吃，看看小小熊吃了吗？

小结：熊爸爸为他们准备了一桌子的好吃的，我们来当熊爸爸请大大还有小小来吃饭吧。（引导幼儿用粗粗的声音）

4、想办法，引出小图书。

关键提问：熊爸爸心里真着急啊，怎么才能让熊小小样样都爱吃呢？小朋友，你有办法好吗？

连接语：熊爸爸也想出了一个办法，他要让熊大大和熊小小比赛。可是比什么呢？接下来的故事就藏在这本书宝宝里面。

二、阅读小图书，理解画面

（价值取向：愿意听着提示翻书，理解故事中两只小熊比赛的经历。）

1、介绍封面和翻书的办法

（1）介绍小图书（封面、翻书标记）

师：你们看，在书的封面上看到了什么？（小熊在吃东西）

小结：原来，有的时候看一看书的封面就可以知道书里面讲了什么事情。

（2）引导幼儿如何翻书

师：在我们和鼠宝宝做朋友之前，看看，书宝宝伸出了一只亮闪闪的小手哦，我们来跟这只小手握握手，摸一摸，等会看书的时候，我们小耳朵听着小精灵说话，小手轻轻捏住书宝宝的小手。

2、听着提示，翻看小图书

连接语：听，故事书中的小精灵要说话啦。（播放录音，引导幼儿边听边看图书）

三、交流发现，肢体表演

（价值取向：幼儿在仔细观察后，说说自己在阅读之后的发现，并能用肢体表现。）

1、学做小熊摘果子

提问：刚刚他们比赛了什么呀？（出示大图书）我们来学熊大大和熊小小摘果子吧。

2、学做小熊举杠铃

提问：还比了什么？我们一起来学学大大和小小举杠铃。

3、观察比赛后两只小熊的表情

提问：比赛后，两只熊的表情一样吗？让我们一起来安慰小小吧。（学说：样样都爱吃，身体才会棒。）

小结：小小明白了，样样都爱吃，身体才会变的强壮。从那天起，小小变了个样，只要是有营养的食物，小小都愿意尝一尝，因为他想和大大一样，长的又高又壮。

四、活动延伸

师：你们是不是样样都爱吃呀？告诉你们哦，有的东西不仅要爱吃，而且要多吃，因为他们很有营养，看看熊爸爸给小小准备的午餐，帮助孩子了解今天午餐的食物。

师：你看到有什么好吃的？你喜欢吃什么？

小结：不管是喜欢吃的菜还是不喜欢的菜，要样样都爱吃，身体才会棒。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/b157aa20c67da26925c52cc58bd63186bdeb9261.html