高中语文《沁园春长沙》试讲稿

发布时间:   来源:文档文库   
字号:
上岸

高中语文《沁园春长沙》试讲稿

尊敬的各位评委老师,上午好,我是7号考生,我试讲的题目是《沁园春长沙》
上课!同学们好,请坐。
我国诗人自古爱写秋,有人抒发的是忧国伤己、感叹报国无门之情,有人则表达少年壮志、老而弥坚之心。我们的领袖毛泽东也在秋天写下《沁园春长沙》,他又在秋天里抒发了什么呢?今天,我们一起来学习《沁园春长沙》
词又称长短句,沁园春是词牌名,也是词的格式和名称,长沙是词的题目。
现在我们先来听一段配乐诗朗诵,感受一下整首诗的感情基调,我们在朗诵里听到了什么?哎,家迈、旷达。现在我们看看这豪迈与旷达的词究竞写了些什么?
1这首词分为上片和下片,我们先来看上片。上片中有两个非常重要的动词,同学们看是哪两个?,,“
看到了什么?现在我们找一个朗读高手来为同学们读一下,第一排的男同学你来,其他的同学仔细听你看到了什么?~看到了红遍的万山,尽染的层林,碧透的漫江,争流的百射,长空中的雄鹰,水底的游鱼,运用了哪些写景的手法呢?嗯,同学们说得很好,景物由远及近,先仰视后俯视,营造了宏大、广阔的场面,动静结合,使景色生机勃勃,红山碧江,颜色对比鲜明,使秋景更加绚丽多彩。
2自古诗人多怨秋、悲秋,诗词中的秋多苍凉惨淡,而毛泽东笔下的秋为何与众不同呢?可结合PPT中的背景、词人身份来考虑。大家说的都不错,正所谓诗的品评在意境的高下,而意境的高下又决定于品格的高下,正是因为诗人胸怀天下,度、胸襟不凡,才会有如此绚丽的秋景和豪迈、旷达的意象。

1

上岸

3、诗歌在品格,也在语言。在字领起的句中,你认为哪个词或字用得好?好在哪单?小组内互相讨论下。(停顿)第五小组,来分享下你们小组的讨论成果,,得好,其他的小组呢?,也不错,三组!嗯,很好。
大家说的”“”“”“”“都说的很充分,尤其是”“这两个字,击长空,鱼翔浅底,加上了主观意志,雄鹰像人一样搏击,鱼也像鸟一样飞起来了,可能的表达出彻底的自由奋发之态。
4、面对如此之景,诗人发出了怎样的感慨呀?,怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?
在诗人的感叹里,你读到了什么?
问国家命运由谁主宰,民族前途由谁掌握?
同时也可以看出诗人博大的胸怀和凌云的壮志。
5、那下片词人回答了谁主沉浮的问题了吗?回答了;那么诗人是怎样来回答的?
同学们再来读一遍下片,思考下这个问题。
你来说,,说的不错,还不是太准确,其他同学呢?,请讲,你说昔日同游的同学们胸怀崇高理想,敢于英勇奋斗,这些热血青年正是将主沉浮的好人选,尤其是,“到中流击水,浪遏飞舟这两句,用了典故,夸张地说游泳时激起的浪花把急驶的船都阻住了,多么大的气魄啊。
现在我们回首看一下整首词,上片看湘江秋景,下片忆往昔峥嵘,忆激流勇进,整首诗一幅湘江秋景图,一幅革命斗争图,体现同学以天下为已任的胸怀,接下来,我们
2

上岸
配乐一起朗读下这首词,,这节课就上到这里,课后同学们把这首诗背过,下节课我们请同学们有感情地朗诵。下课。
板书:谁主沉浮同学少年志
3

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/ab9b80b4a65177232f60ddccda38376bae1fe0df.html

《高中语文《沁园春长沙》试讲稿.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式