《黄山奇石》教学设计
设计理念：小学语文作为一门基础学科，其中蕴含了大量的思维能力和创造能力培养因素。挖掘这些因素进行系统训练，不仅增强学生的语文知识能力，而且有利于培养学生的想象力和创造力。《黄山奇石》的设计正是基于这样考虑的一个课题。通过课件演示何教学挂图拉近教材和学生之间的距离，图文结合，在朗读中感受黄山石之美之趣。我们为它的神奇而感叹，同时也为大自然的伟大而惊叹，激发学生的爱国之情。教学要求：1、2、
会认14个生字，会写8个生字。
正确、流利、有感情的朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹，引起
兴趣，向往去黄山看奇石，激发爱国之情。3、
背诵自己喜欢的部分。
教学重难点：1、2、
会认14个生字，会写8个生字。
正确、流利、有感情的朗读课文。激发爱国之情。
教具准备:
有关黄山风景的课件、图片‘黄山奇石的课件、图片。课时安排：两课时教学设计：
第一课时
教学环节教师引导学生活动设计意图播放风光短
一、谈话激趣，1、大家喜欢旅游吗？去过哪1、自由回答。揭示课题
些地方？
2、出示黄山图片、课件。3、今天我们就去领略黄山的奇特。
2、看黄山的短片，片，创设情
欣赏美丽的风境，激发学习景。3、齐读课题。
兴趣。
二、出示教学1、出示黄山石头的挂图，说1、学生自由回答。锻炼学生的挂图，初步感说石头的样子。知课文
2、朗读活动
自读能力。在朗读中感
2、导语：课文中又是怎样描（1）读准字音
写这些石头的？自读课文，标（2）找出本课生字悟并识字，品出生字。
3、指导全班齐读。
3、齐读，体会黄山味词句的优石头的奇特，
美。
三、生字教学1、找出生字后，看拼音拼读。1、集体读字，同桌巩固字音。
2、表扬学生中好的识字方法。互读互评。
运用多种方
3、个别指导，特别注意指导2、用自己喜欢的方式自主识字。书写不太好的学生。4、针对性的范写。5、表扬书写提高的学生。
式记字。
培养读帖的
3、自己读帖，注意好习惯，提高笔画。
4、看范写，练写。5、书上描红、临帖，自评、互评，总结经验。
写字质量。
四、介绍黄山1、出示课件或图片。
2、教师介绍黄山
1、 