教师招聘试讲技巧（幼儿教师）
面试考试对于考生来说也是非常重要的考试，考生在经历过残酷的笔试后，也是有一定的收获的，
通过之前的笔试学习，考生能够大体上了解到本专业的一些理论知识，对本专业的知识也有了一定的了解，但是面试和笔试不仅在考试形式上是有区别的，同时在学习方法上也是不同的。
教师招聘对于学生来说，是一个非常重要的考试，是对未来岗位的一个奠定，那么在面试考试过程中，首先我们要知道面试考试都可能考些什么，面试的考试可能会包括试讲、答辩、结构化、说课以及技能等，那这个要依据不同地区的考情来制定，那么对于试讲我们应该怎么学习呢
首先我们要知道面试是一个什么样的考试，对于幼儿教师招聘来说，我们的面试考试一定要非常丰富的表现力，也要有非常好的应急应变处理能力，同时也要表现出我们的亲和力，当我们走进考场的时候，面对考官时，一定要展现出优秀的幼儿园老师的一个风采，要落落大方的站在台前，同时面带亲切的微笑，自信的说出自己的开场白，例如：尊敬的各位考官大家好，我是本场的第几号考生，今天我试讲的题目是什么，下面可以开始我的试讲了么?通过简单的介绍，给考官留下一个良好的印象。在试讲过程中，首先我们要知道自己该讲些什么，都需要怎么体现技能，那么这就需要考生在备考教室里去好好思考，拿到一个考试题目，首先要先进行审题，带着题目的要求来看内容，然后在脑海中构思我们的活动设计流程，确定好导入的方式，建议大家在导入这里要选择能够吸引考官的导入，而且导入的作用也是很大的，能够帮助我们快速引出活动主题，激发幼儿兴趣，同时也能够回顾幼儿的已有经验。在展开部分，我们可以从整体感知、深入理解、巩固创新的思路由浅到深，由易到难的进行设计，那么大家就一定要明白这十二个字的含义，同时也要知道试讲的模版是活的，对于不同的活动也有不同的具体内容，那么考生在试讲这部分的时候，通常在环节衔接上有一些问题，那么对于环节衔接，我们可以有几种思路，可以运用我们的导入，进行情境导入，帮助我们进行环节衔接，也可以适当的添加有技能的奖励语进行环节的过渡，也可以创设问题情境，通过与幼儿的互动进行到下一个环节当中，这是可以帮助大家很好的进行环节衔接，那么对于整个流程，大家一定要非常流畅，熟记每个领域不同活动的设计思路，在心中有一套自己的授课方法，在结束部分我们可以根据所剩时间的长短，看看是否需要展示技能，那么如果时间充裕，我们在结束部分可以带领幼儿做一个放松身心的体操或者游戏也可以是跳舞等。那么总体来说，试讲要展现出丰富的肢体表达，亲切的交流，灵活的设计思路，同时也要对考场的时间有一个把握，做到重难点突出，详略得当。
教师招聘面试-试讲“支招”
面试是一种人事测评手段。通过考官与应试者双方，面对面的信息沟通或考官对应试者的行为观察，以测评应试者适应职位要求的基本素质和实际工作能力，包括与拟任职位有关的知识、经验、能力、性格和价值观等基本情况。教师面试主要还会考查到考生的专业素养、语言表达、逻辑思维等。那在考试中如何脱颖而出，下面给大家简单支几招：
1、做到“有范儿”
面试的开始，第一次见考官的时候，整个人的精气神儿，要给考官呈现出非常有教师范儿的感觉。
教师范儿这里就要求大家做到：声音洪亮同时做到抑扬顿挫、状态最佳、面带微笑、语言表达流畅、肢体语言大方自然。
2.了解课改理念
新课改之后，不再将知识的传授看成最重要的。更多强调的是帮助学生形成积极主动的学习态度，
倡导学生主动参与、乐于探究，同时加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系。所以只有对于新课改了解，在之后试讲中教学方法上才不至于老套死板，才能有效避免出现“填鸭式”、“满堂灌”等教学手段。
3.课堂氛围
一堂课要吸引考官的眼球，那整个课堂的氛围要比较好。课堂气氛热烈，给人表现出来的就是比较自信。在大多试讲的考试中，采用的是无生试讲的方式。那课堂氛围完全是靠自己一个人在表现，而要达到的效果是整个班级听课氛围都很好。这就要求我们在试讲的过程中，活动形式丰富多样，互动感较强。毕竟试讲“三分靠打拼，七分靠演技”。
4.学科素养
外在的表现力较好，给了考官听你内容的兴趣。那内容方面学科素养也是要过硬的。这就要求大家对于自己所报学科的专业知识熟悉。在学习的过程，要学会找知识的共性，学会梳理思路，进行归类、归纳。
5.逻辑思维
考试的过程中，要在短时间内将自己最好的一面展现出来。讲的内容一定要在脑海里有一个清晰的思路。这就要求逻辑思维要强，对于知识的讲解要由易到难，由基础到深化，层层递进。
小小的技巧帮助大家更快速的增强面试水平，最后送大家一句话：努力是奇迹的另一个名字!相信通过你们的努力，会创造出属于自己的奇迹。
试讲备考别盲目
面对即将到来的试讲面试，大家肯定正在摩拳擦掌地准备当中，但是往往遇到瓶颈，很多东西都不知道怎么准备。接下来我们就给大家推荐一些万能的试讲技巧，但愿对大家能够有所启发和帮助。
一、万能的导入
幼儿园常见的导入方法有很多，例如实物导入、情境导入、故事导入、谜语导入等。这些方法形式各异、各有所长。但是在考场上如此短的备考时间和十分紧张的备考状态下，我们既要设计完美的活动
环节，又要设计有趣的活动导入，很容易顾此失彼。所以如果能够提前准备好一个万能的导入方式，那真是既节省时间精力又能充分吸引考官的注意力。
在面试过程当中，手指谣这种导入方式能够在一开始比较生动地展示出考生的教姿教态，抓住考官的眼球。在这里，我们给大家推荐一个万能的手指谣——《悄悄话》：
小鸟小鸟住在大树上，(双手五指伸开，手心向内，交叉，拇指相勾做鸟飞状，双手由下至上抖动五指)田鼠田鼠住在大树下，(双手五指并拢呈“爪子”状双手轮流交替由上至下)
喇叭花喇叭花爬呀爬，(双手手腕相靠360度翻转手腕，由下至上伸到头顶)
喇叭花喇叭花变成小电话，(从头顶边转动手腕边向两侧打开，最后在耳旁拇指小指伸出其余三指收
拢呈打电话状在耳旁晃动两下)
吱吱吱，喳喳喳，(左右手交替晃动表示轮流打电话)
小鸟和田鼠说着(双手一起在耳旁晃动)
悄悄话(双手手掌呈喇叭状在口前，小声音表示悄悄的意思)
考生接下去说：“咦，它们在说着什么呀?老师来听一听。哦——原来小鸟和田鼠在说……”后面“说”的内容就由当时的考题内容来决定，只要连接自然即可。例如试讲的主题是故事《小马过河》，那就可以自然而然地说：“原来小鸟和田鼠在说有一匹小马要过河啦。这是它第一次离开妈妈去过河，我们一起去给它加油吧!”接下来就顺理成章地进入到讲故事的环节了。
二、万能的绘画元素
绘画是幼儿园教师的必备技能。如果考生能够在试讲过程中恰到好处地展示绘画技能，必定能为整个试讲过程增色不少。而幼儿园里最常见的绘画内容就是动物和人物。我们在备考的时候可以去练习几幅主题画——《动物园》、《海底世界》和《我的一家》。这三幅主题画已经包含了绝大部分比较常用的元素。只要大家经常练习，保证画中的每个元素都能默画出来，这样到了考场就能信手拈来，画出心中所想。例如遇到关于“森林运动会”的题目，我们就可以运用《动物园》里各种动物的形象;遇到关于“我爸爸”的题目，就可以运用《我的一家》中爸爸的形象元素。
三、万能的表扬
在试讲过程中时常需要夸奖幼儿，除了说出一些具体、实质性的内容，例如“涂的颜色真鲜艳”、“小耳朵听得真仔细”之外，还可以用一些比较花哨的动作来进行表扬和鼓励，例如“左边小红花，右边小红花，奖给我们小朋友顶呱呱!”、“金咕噜棒，银咕噜棒，我是宝宝我最棒!”等。建议大家储备两个类似这种加了有趣的动作和语言的表扬语，在试讲时展示一两次，增强活动的趣味性。除此之外，与幼儿击个掌、拥抱一下或者“点个赞”也是比较实用的。
这些所谓“万能的技巧”依然需要不断练习和巩固、需要展示出幼儿园老师的精气神才能恰如其分地起到它的效果，希望大家勤加练习，顺利通过考试。
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