知识点分布- 承德市双桥区教育在线

发布时间：2014-10-05 05:37:11 来源：文档文库

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2009河北中考理综试卷点评

理综物理部分

1、试题更灵活，力求新颖和变化

从整体来看，今年的物理部分的试题新颖、灵活，一些常考的知识点都改变了问法，增加了内容，给人耳目一新的感觉。列举如下：

（1）、往年的光学选择题都是结合实际的凸透镜成像问题或者光学现象的汇总判断，今年的光学题把物体和像都给出来，要求学生判断凸透镜的位置；

（2）、以往的浮力题都是从生活中截取一个现象，判断物体所受浮力的变化等等，今年的浮力题要求学生对物体入水后的压强和浮力变化从图像上进行分析，考察了学生的分析能力和读图能力；

（3）、以往的磁学试题都取材自课本上的图片，这次的磁学题给出一个比较新的电路，要求学生分析滑动变阻器滑动过程中的种种现象，这个题综合电学、磁学、受力分析等知识，对学生的能力要求很高，而且最后又把电路中的电源、滑动变阻器、开关换成一块电流表，从电磁铁摇身一变成了电磁感应现象，实在是非常灵活。

综上所述，2009年的物理试题要求学生有较高的应变能力，死读书、读死书的同学应对起来可能有一定的困难。
2、贴近生活，关注物理学知识在生活中的应用

今年的物理中考题中涉及到非常多的生活细节：听诊器增大响度的原理、洗衣机的功率和所用的插座、双层玻璃的作用、河北省的平均气温、推桌子问题的受力分析、黑板反光的原因和改进方法、滑雪运动中的物理问题、怎样测量热水器在实际电压下的功率、家庭电路电压偏低的原因、家庭电路烧保险的原因等等……物理是一门科学，来源于生活并为生活服务，今年的中考题非常好的体现了这一点。提示我们学习物理学时也不应该仅仅局限在看书和做题上，应该用我们学习过的知识试着去解释平时生活中的种种现象，加深对知识的理解，多动手解决一些生活中的小问题，提高实践能力。在生活中应用物理；在生活中学习物理。
3、深挖细节，对学生能力的考查更有效

今年的中考题对一些原本常规的东西进行了深层次的挖掘，在命题中把一些细节突出出来，对学生的能力要求更高。比如：33题的“测量干燥软木塞的密度”实验，把我们平时不太注意的“木塞吸水”问题挖掘出来，并加工成一道题，非常贴近生活，学生不但要知道测木塞密度的原理，还要知道实际测量过程中发生的具体问题，以及怎样解决这个问题。最后还有一个开放性环节：学生自己想办法改进实验。
4、对语言表达能力要求更高

今年的物理试题，要求语言表达的题目明显增加：23题要求学生根据实验现象自己提出问题并回答；32题要求写出实验过程和实验原理；34题要求写出实验步骤；39题要求写出机械效率的变化情况的分析；另外一些填空题也必须用一句话而不是几个字来做答。这对于学生的语言表达能力的要求又提高了。“尽可能地用物理语言来表达、力求简洁和准确”是这类题的解题要求，绝不是写得越多越好。
5、对实验设计能力要求提高

实验题中的32题，利用木梳和气球设计实验，写出做法并说明其中的物理道理；34题中的“单摆摆动一次时间与那些因素有关”的探究实验，要求同学们用控制变量法设计一个实验，探究摆动一次的时间和摆长的关系；34题“在电压表损坏的情况下利用原电路剩余的器材，测量一个未知电阻Rx的阻值”要求学生设计出实验步骤并推导出电阻的表达式。综上所述，物理实验题的四个题中有三个要求学生设计实验，对比往年中考，实验设题题的量大大增加，可见对学生的实验设计能力的要求提高了。

2006~2009河北中考理综试卷

物理部分知识点

1、知识点分布

2、知识点分布特点

（1）、力学和电学依然保持着最大的分值。（力学知识点很多，涉及13个小题，电学知识点比较集中，只涉及5个小题）

（2）、热学所占分值有所增加，涉及知识点和试题较多，但难度不大，这是理化综合的结果。

（3）、光学试题注重了实验和作图，同时也考查了保护眼睛的情感态度价值观。

（4）、注重学生实验能力的考查，加大了科学探究试题的考查力度。

（5）、试题结构的微调，应给予关注。

3、几点复习建议

（1）、不主张猜题押宝，但要熟悉中考命题习惯。

（2）、不要做题“一贯制”，习题练习要像作战部署一样统筹规划。

（3）、习题练习不是要抛弃课本，要将课标、课本、练习有机整合。

（4）、试题思维深度和试卷文字量加大，要求我们：要加强学生审题练习，计算题训练在一定程度上，“结果”变得更加重要。

4、几类肯定出现的试题

综合题中一般会出现分子动理论、物态变化、能量转化和能源问题、关注环境和水循环的问题。

（1）、物理选择15或16小题一般出现物理估计试题，通常在长度、时间

（速度）、质量（重力）、温度，有时会出现功、压强、常用电器的功率等的估计。21、22小题通常是力学和电学的较难试题。22小题考查串并联电路（结合滑动变阻器)的I、U、R特点、欧姆定律，一般来说，功率不是主要的。从近三年试题来看，此题往往较灵活，难度较大。

（2）、23题2-4分，为开放性试题，要求能够从常见的实验器材、实验过程或实验现象中提出问题，正确地用文字表述出对应的物理知识。

（3）、题为阅读试题，试题的内容变化较大，它是受试题材料限制的。曾经出现在物态变化、机械能的转化等知识点，命题的知识点可能性很多。此题要求学生读懂短文文字，弄清问题的文字。

（4）、作图题——原来的32题，09年试题变化为填空及简答题。一般在光学或力学的杠杆力臂问题，力的示意图。

（5）、33（或34）题为科学探究试题，分值2-3分，考查控制变量法或分析论证的方法，重点不是考查知识。

（6）、（33）34题为力学实验探究题，分值5分，重点在密度的测量、机械效率（滑轮组和斜面）、探究摩擦力、…………. 由于09年实验试题的变化，力学实验题应该更多值得关注，而且热学实验也有机会出现在实验探究题中。

（7）、35题为电学实验探究综合题，分值5分，题目不论建立在“测灯泡电阻”还是“测灯泡额定功率”情境或者是兼而有之，考查的内容包含有a.电学基本仪器（电流表、电压表、滑动变阻器等）的使用；b.实物电路连接；c.画出设计的电路图；d.判断电路故障；e.处理测量数据，即计算电阻或功率；f.改变实验电路后，继续探究。