莞工13机械设计1班
大学语文分析题知识期末复习
背诵
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。 溯游从之，宛在水中央。
蒹葭凄凄，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。 溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。 溯游从之，宛在水中沚。
离骚 屈原
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
短歌行 曹操
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴 ，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
饮酒 陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意。欲辨已忘言。
春江花月夜 张若虚
人生代代无穷已，江月年年只相似。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
长恨歌 白居易
回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。
云髻半偏新睡觉，花冠不整下堂来。玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。
在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期
锦瑟 李商隐
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。
将进酒 李白
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
分析题
《蒹葭》熟悉诗经的内容，并分析其艺术特色
作者在《蒹葭》一诗中表达了一种扑朔迷离的意象，诗人确信“伊人”的存在而一直寻找和追求 ，却又可望而不可及。诗人确信“伊人”的存在，“在水一方”，但是在充满困难中不断的寻找，在“溯回从之，道阻且长”中，却又不能找到心中的“伊人”，“宛在水中央”，虽然确信伊人的存在并不断的寻找，但是河水相隔，相会不易。
《蒹葭》是一首将绵邈的情思与凄迷的景物浑容为一体而情深景真、风情摇曳的抒情诗。全诗以秋景起兴，表达了诗人企慕却又终不可得的惆怅。“伊人”这个意象给人以扑朔迷离之感，引起了后人无数的蒹葭之思。后人将伊人理解为贤人、意中人，或将其抽象化视为理想之类的象征。“在水一方”则涵容了世间各种可望而不可及的人生境遇。该诗有极富张力的释义空间。还有其三章为一意，一意化三章的组织章法，既创造出一咏三叹的艺术效果，又起到了深化意境的作用。
项羽垓下之围的情节有哪些细节，分别呈现出项羽的什么性格特征？
答：《垓下之围》主要写了三件事件：垓下绝唱、东城快战、乌江自刎。当项羽大军被围垓下，军情何等急迫！作者却以舒缓的笔调去写项羽夜起帐饮，慷慨悲歌，倾诉对虞姬与骏马的难舍之情，唯有如此描写，才能表现出项羽一腔怒愤与英雄失路托身无所的悲情。东城突围，项羽兵剩无几，面对失败，他认输但不服气，为了证实此是天意而非自己的过失，他赌注似地为部下表演“快战”，斩将搴旗。再现当年喑噁叱咤，千人皆废的英姿，然而描写已多是突出其徒有匹夫之勇而胸无良策的特征了。兵退乌江，本可渡江以期东山再起，但项羽因愧见江东父老而宁死不辱，体现了他知耻不苟活却又自暴自弃的性格特征。至于以自己的坐骑赠亭长，将自己的首级送故人，则进一步突出了他慷慨豪爽重义气的风度。
长恨歌
这是一首抒情成分很浓的叙事诗。诗人用精练的语言、优美的形象，叙述了唐玄宗、杨贵妃在安史之乱中的爱情悲剧。全篇中心歌“长恨”，却从“重色”说起，极力铺写和渲染。“日高起”、“不早朝”、“夜专夜”等，用极度的乐来反衬后面无穷无尽的恨。唐玄宗西逃路上，四处是黄尘、栈道、高山，日色暗淡，旌旗无光，秋景凄凉，烘托人物的悲思。在蜀地，面对青山绿水，不能忘朝暮之情。行宫月色，夜雨铃声，本就撩人意绪，一闻一见，一声一色，尽显无限愁苦凄清。千古绝唱，婉转动人，缠绵悱恻，感染了无数读者。
这是一首戏剧性很强地叙事诗。从唐玄宗求色、杨贵妃地宠、安史之乱玄宗出逃、马嵬坡缢妃写到仙山求见杨贵妃，贯穿始终地是叙述。同时又将叙述和写景、抒情相结合，人物形象鲜明，情节曲折动人，特别是心里活动描写细腻，语言通俗流畅，浪漫主义色彩极浓。
关于着首诗的主题争议颇多，一为讽喻说，讽唐玄宗荒淫误国，劝喻最高统治者引以为戒。一是爱情说，歌颂李、杨忠贞不渝的爱情。一是双重主题说，前讽后颂。还有一个显、隐主题说，显在主题是颂爱情专诚，隐在主题是表达美的存在、毁灭以及人类对美的向往。诗中白居易用近一半的篇幅虚构一个蓬莱仙境的神话，正是其用意所在。
从诗人写作的意图来看，李、杨的爱情故事是作者的“所感之事”，这感慨既有对荒淫的唐玄宗和恃宠生而骄的杨贵妃的讽刺和批判，也有对悲剧主人公的深切同情，而蓬莱仙境的神话更歌颂了这种爱情，作品意蕴因此而变得更加深厚。
春江花月夜
《春江花月夜》全诗以时间为线索，以江月为中心，铺陈描绘整体得春江月夜图，并成功的融情于景，摄情入诗，使月色和人情，现实与梦幻，情境与哲理浑然一体，营造出清幽奇幻，朦胧惝恍的意境，表现出一种纯洁的爱情、美好的憧憬以及朴素的哲理思考。享有“孤篇横绝，竟为大家”之誉。
本诗井然有序，善于铺陈渲染，用辞清丽，采用了对偶、拟人、设问、平仄交错换韵等多种手法，使全篇充满诗情画意。闻一多在《宫体诗的自赎》中称其为“诗中有诗，顶峰中的顶峰”。
声声慢
内容： 本词通过对残秋景物、生活细节的凄苦描写，表现了作者晚年孤苦无助，悲凉哀愁的处境和心情，从而倾吐了词人家破人亡、凄苦绝望的心境。
结构分析：全词通过“雁过”、“黄花”、“黄昏”、“梧桐”、“细雨”这些外在景物的层层渲染和烘托，将作者难以言传的感情恰当地表达了出来。该词在结构上打破上下片的局限，全词一气贯注，着意渲染热情。首句的叠字与下文“点点滴滴”前后照应，表现了作者孤独寂寞的忧郁情绪和动荡不安的心境，一“愁”字贯穿全词。
水龙吟:
内容: 本词运用移情于物与直抒胸意等手法,写出了词人对大好河山沦陷的心痛和词人南归数年,空怀收复失地的宏大报负却英雄无用武之地的悉恨\幽怨,悲愤,焦虑又无可奈何的复杂感情.
结构分析: 全词上片大段写景,运用移情于物的手法,通过”清秋””遥吟””落日楼头””断鸿”写景物表达词人对河山沦陷的心痛和报国无门的复杂感情.
下片:运用直抒胸意的手法,多用散文化的句式,语气时而舒缓深沉,时而激烈高亢,间用女子形象牵出柔情,清新等风格于一体,虽写抑塞不平之气,却无叫嚣之感
葬花吟
《葬花吟》是林黛玉感叹身世遭遇的全部哀音的代表，也是作者曹雪芹借以塑造这一艺术形象，表现其性格的重要作品。者首风格上仿效初唐的歌行，抒情淋漓尽致，在艺术上是很成功的。
这首诗并非一味哀伤凄恻，其中仍然有着一种抑塞不平之气。“柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞”，就寄有对世态炎凉、人情冷暖的愤懑。“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，岂不是对长期迫害着她的冷酷无情的现实的控诉？“愿奴胁下生双翼，随花飞到天尽头。天尽头，何处有香丘？未若锦囊收艳骨，抔净土掩风流。质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。”则是在幻想自由幸福而不可得时，所表现出来的那种不愿受辱被污、不甘低头屈服的孤傲不阿的性格。这些，才是它的思想价值所在。
新诗鉴赏
《神女峰》赏析
《神女峰》作者在第一段中将自己的动作描写出来，在第二段中，表达了自己的情感，在第三段中抒发了自己的感情。、 就《神女峰》的主题意义上来说，它是非常深刻的，它反映了社会女性对生命本体自由和解放的追求与宣告。在男权本位的人类社会,女性自古就处于被动和从属的地位,男性按照自己的价值体系和审美标准要求和改造着女性,派定给她们“贤妻良母孝妇”的角色,并且打造和删削出一些“永远的女性”,以此作为妇道妇德的标准和典范,使女性不但认同着这些规范和界定,而且逐渐将其内化为自我道德律令。首先，表现在观察角度的新奇和剪裁生活的精当 其次，善于把具有鲜明反差的意象组合在一起 另外，诗人的映衬手法与象征手法也是很出色的
《雪花的快乐》赏析
在《雪花中的快乐》中，既把对爱情的追求与改变现实社会的理想联系在一起，热烈而清新，真挚而自然，真切地表达了诗人对一切美好事物的执着追求。 诗人以“雪花”自比，运用了借代的手法，以那潇洒飞扬的雪花为意象，“她”是诗人想象中的情人，更是升华了的神圣的爱情，巧妙地传达了诗人执着追求爱情和美好理想的心声。诗人是穿越现实去获取内心的清白、坚守理想的高贵。雪花的旋转和最终归宿完全吻合诗人自由、坚定和执着的信念。《雪花的快乐》的韵律也比较和谐，富于音乐美，如诗人运用反复的手法连用三个“飞扬”就不乏轻快的韵律。其次，《雪花的快乐》也富于绘画美。在用词上，《雪花的快乐》也富有想象力和象征性，作者把对理想的追求的主观感情与客观的自然景象交融互渗，从而化实景为虚境，创造出了一个优美的意境，显示了他飞动飘逸的艺术风格。
顾城《一代人》赏析
“黑夜”象征着那场空前的浩劫,”黑色的眼睛”在这里有双重寓意,一是指这双眼睛曾经被”黑夜”所欺骗,一是指这双眼睛在被欺骗后产生了深刻的怀疑,这在黑暗中渐渐培养起一种觉悟,一种适应力和穿透力,它具有了全新的品质,最终成为”黑夜”的叛逆,成为”寻找光明”的生命意志的象征.
<惊梦>赏析
汤显祖的”至情论”是生而不可与死,死而不可复生者,皆非情之至也.于是,在<惊梦>中,杜丽娘伤情而死,后遇柳梦梅复活,共结姻缘.生与死,这巨大的反差形象地反映了作者的至情论. 在<惊梦>中,作者匠心独运,离奇的情节,梦境,魂游,复生这些反自然的现象表现了作者对理想世界的强烈憧憬,是作者浪漫主义精神的真实再现.使人读到<惊梦>能真切地感受到情的神奇,从而达到作者的意图,”如丽娘者,乃可谓之有情人耳
作文选题
1．玉不琢不成器，人不学不知道。(礼记)
2．礼之用，和为贵。(论语)
3．人无远虑，必有近忧。(孔子)
4.敏于事而慎于言。(孔子)
5．孔子曰：君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。（按：根据内容任选一个议题展开议论）
6．子曰:苟正其身,于从政乎何有?不能正其身,如正人何?
7.子曰:学而不思则罔,思而不学则殆。
8.子曰：恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。（《阳货》）
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