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单元综合检测(二)
(时间：150分钟，满分：150分)
一、基础知识(12分，每小题3分)
1．下列各项中加点字的注音，全都正确的一项是( )
A．萦绕(yíng) 谄媚(xiàn) 石栈(zhàn) 猿猱(náo)
B．惘然(wǎnɡ) 吮血(shǔn) 峥嵘(zhēng) 崔嵬(wéi)
C．湓浦(pǔ) 贾人(ɡǔ) 嘲哳(zāo) 潦倒(liáo)
D．迸发(bènɡ) 谪居(dí) 锦瑟(sè) 荻花(dí)
解析：选B。A项，谄chǎn；C项，嘲zhāo；D项，谪zhé。
2．下列各句中加点词的解释，全都正确的一项是( )
A．寻声暗问弹者谁(偷偷地问)
去来江口守空船(回来)
B．铁骑突出刀枪鸣(突然爆发出)
低眉信手续续弹(实在)
C．凝绝不通声暂歇(忽然)
如听仙乐耳暂明(暂时)
D．整顿衣裳起敛容(收敛面部表情)
钿头银篦击节碎(节拍)
解析：选D。A项，暗：轻声，悄悄地；来：语气词；B项，信：随意；C项，第一个“暂”：暂时；第二个“暂”：忽然。
3．下列各组句子不都含有古今异义词的一项是( )
A．明年秋，送客湓浦口 行为偏僻性乖张
B．暮去朝来颜色故 可怜辜负好韶光
C．铁骑突出刀枪鸣 一夫当关，万夫莫开
D．却坐促弦弦转急 因为长句，歌以赠之
解析：选C。C项，“一夫当关，万夫莫开”古今意义一致。
4．下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是( )
A.丛菊/两开/他日/泪，孤舟/一系/故园/心
B.群山/万壑/赴/荆门，生长/明妃/尚/有村
C.塞上/长城/空自/许，镜中/衰鬓/已先/斑
D.无边/落木/萧萧下，不尽/长江/滚滚来
解析：选C。应为“塞上/长城/空/自许，镜中/衰鬓/已/先斑”。
二、阅读鉴赏(66分)
(一)阅读下面这首宋词，完成5～6题。(6分)
满庭芳 促织儿①
张 镃②
月洗高梧，露幽草，宝钗楼③外秋深。土花沿翠，萤火坠墙阴。静听寒声断续，微韵转、凄咽悲沉。争求侣，殷勤劝织，促破晓机心。
儿时，曾记得，呼灯灌穴，敛步随音。满身花影，犹自追寻。携向华堂戏斗，亭台小、笼巧妆金。今休说，从渠床下，凉夜伴孤吟。
【注】 ①这首词是宋宁宗庆元二年(1196)张镃与姜夔在友人张达可家会饮时，听到屋壁间蟋蟀声，两人同时写来交给歌者演唱的。②张镃：字功甫，原字时可。淳熙十四年(1187)自直秘阁、临安通判称疾去职，在家闲居，常有孤寂之叹。③宝钗楼：唐宋时咸阳酒楼名。
5．通读全词，简要概括词人的写作思路。(2分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：先整体理解这首词，指出上下阕各写了什么内容，最后加以概括综合即可。
答案：这首词的上阕前五句刻画环境，后五句叙述静听蛩唱以及由此引发的联想。下阕转写人事与蟋蟀的对应关系。一气呵成，从蟋蟀到人，由“儿时”到老大，触动悲怀满腹。整首词采用明线结构，线索明晰，结构平实。
6．“今休说，从渠床下，凉夜伴孤吟”表达了词人怎样的感情？是如何表达的？(4分)
答：________________________________________________________________________
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解析：对词人思想感情的分析要结合注释中词人写这首词的背景，表达技巧的鉴赏要着重于对比手法的分析。
答案：这三句话表达出词人离职后赋闲在家的孤独寂寞之感。词中今昔相较，感慨深远，词人拿今日的寂寞凄苦与儿时的欢乐情趣形成鲜明的对比，正是这种欲扬还抑，欲展还收，欲说还休的表现手法，产生了强烈的艺术效果，读来令人倍感酸楚。
(二)阅读下面这首词，完成7～8题。(6分)
菩萨蛮 黄鸡①晓唱玲珑曲
方千里②
黄鸡晓唱玲珑曲。人生两鬓无重绿。官柳系行舟，相思独倚楼。
来时花未发，去后纷如雪。春色不堪看，萧萧风雨寒。
【注】 ①黄鸡：黄羽毛鸡。李白《南陵别儿童入京》诗：“白酒新熟山中归，黄鸡啄黍秋正肥。”②方千里：宋代词人，生卒年不详。据况周颐考证，为“孝宗时人”。官舒州签判。
7．上片第二句“人生两鬓无重绿”表达了女主人公怎样的情感？(3分)
答：________________________________________________________________________
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解析：人生一世，光阴有限，一旦两鬓霜白，是绝不会重新变黑而重返青春的。女主人公的这句感慨表达出她内心的痛苦之情，作答时，要先答出写了什么内容，然后再分析有哪些情感蕴含其中。
答案：这句词交代了女主人公因为长期独守闺房而产生的可怕的顾虑；在深深的忧郁之中包含着韶华虚度的无限孤寂、痛苦之情，也流露了对夫妻团聚、共享天伦的美好生活的渴求。
8．“官柳系行舟”主要写了什么内容？结尾一句“萧萧风雨寒”在写法上有何特色？(3分)
答：________________________________________________________________________
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解析：第一问考查鉴赏诗歌的内容，作者写路旁河边柳树下正泊系着远行的小船，主要是借此来写女主人公对远方亲人的思念。第二问考查鉴赏诗歌的表达技巧，要从这句词中捕捉到景物的特点，找出“烘托”(或“哀景写哀情”)的表现手法，然后分析所表达的女主人公的思想感情。
答案：(1)这句话写女主人公的所见之景，词人旨在借此来写女主人公见到河边行船而自然地引发对远行人的怀思之情。(2)这首词的结尾词人以“萧萧风雨寒”之景再度点染凄苦悲凉的残春环境，以凄风苦雨的氛围笼罩全篇，进一步烘托思妇倚楼相思的孤寂与悲凉之情。
(三)阅读下面这首诗，完成9～10题。(6分)
泗州除夜雪中黄师是送酥酒二首(其一)
苏 轼
暮雪纷纷投碎米，春流咽咽走黄沙。
旧游似梦徒能说，逐客如僧岂有家。
冷砚欲书先自冻，孤灯何事独成花。
使君半夜分酥酒，惊起妻孥一笑哗。
9．这首诗的首联采用了哪些手法？描写了怎样的景象？请简要分析。(3分)
答：________________________________________________________________________
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解析：分析首联的手法时，可在“暮雪纷纷”与“投碎米”中间加上比喻词，“春流咽咽”很显然应为拟人。解答第二问，首先要再现景象，再概括其特点。
答案：首联采用了比喻和拟人的手法。傍晚大雪细密如碎米一般飘落地上，河水凝结成冰，仿佛有人抽泣般冷涩流动不畅，黄沙在冰面滑动，描写了大雪纷飞、天气寒冷、冰天雪地的景象。
10．请简要分析这首诗所表现的思想感情。(3分)
答：________________________________________________________________________
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解析：本题考查鉴赏诗歌的思想感情。分析时，要结合诗中所写的事情，从中概括出诗人的感受。
答案：①“旧游似梦”，写诗人远离朋友、羁旅他乡的孤独无依之感；②“逐客如僧”，写身为被流放之人漂泊异乡的贬谪之意；③使君深夜送来酥酒，一家人倍感温暖，表达出身处困境对友人相助的感激、喜悦之情。
(四)阅读下面这首词，完成11～12题。(6分)
临江仙
晁补之
绿暗汀洲三月暮，落花风静帆收。垂杨低映木兰舟。半篙春水滑，一段夕阳愁。
灞水桥东回首处，美人新上帘钩。青鸾[注]无计入红楼。行云归楚峡，飞梦到扬州。
【注】 青鸾：青鸟，传说中的信使。
11．词的上片用了哪些意象？描绘了怎样的画面？请简要赏析。(3分)
答：________________________________________________________________________
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解析：作答时，要先找出用了哪些意象，再描绘词中主要景物展现的图景画面。
答案：这首词的上片选取了落花、风、帆、垂杨、舟、春水、夕阳等意象，为我们描绘了一幅幽暗、寂静，令人感到萧条、凄迷的画面。
12．词的上片写道：“一段夕阳愁。”结合全词分析，作者的愁绪包括哪些。(3分)
答：________________________________________________________________________
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解析：这首词表达的词人情感较为复杂，可通过逐句梳理的方式加以概括归纳。分析时，要注意结合词句的具体内容。
答案：①伤春之愁。暮春时节，落花满地，勾起词人惜春、伤春之感。②怀念亲人之愁。此中游子凝想当年分别的时候，佳人倚窗凝望，而现在无法托青鸟传信，令人惆怅。③萍踪游子的羁旅之愁。上片明写木兰舟，暗写舟中游子，幽暗的景物烘托出词人的忧愁、凝重。
(五)阅读下面这首诗，完成13～14题。(6分)
闲居遣怀十首(其一)
姚 合[注]
身外无徭役，开门百事闲。
倚松听唳鹤，策杖望秋山。
萍任连池绿，苔从匝地斑。
料无车马客，何必扫柴关。
【注】 姚合是玄宗时宰相姚崇的曾孙。历官武功主簿、富平尉、万年尉。宝应中，除监察御史，迁户部员外郎。出为金州刺史，改杭州刺史。后拜刑部郎中，迁户部郎中、谏议大夫、给事中。
13．诗的中间两联是如何写环境的清幽的？(2分)
答：________________________________________________________________________
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解析：作答时，先要概括中间两联的内容，判断出表现手法，再结合诗句进行分析。
答案：①主要运用了以动衬静、动静结合的表现手法。②颔联的“唳鹤”，衬托出松林的幽静；诗中的秋山、萍绿、青苔等静态的景物，更是环境幽静的体现。
14．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合内容分析。(4分)
答：________________________________________________________________________
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解析：对诗人思想情感的鉴赏要联系整首诗歌，特别要注意这首诗首联和尾联所提供的信息。
答案：①这首诗表达了诗人对黑暗现实的不满、对官场生活的厌恶和对隐逸生活的向往之情。②首联写没有徭役的烦扰，实则突出表达诗人对统治者盘剥百姓的厌恶之情。③尾联“料无车马客”写没有人事官场往来，其实是对官场生活的憎恶。同时也写出了诗人对隐居生活的喜爱。
(六)阅读下面这首词，完成15～16题。(6分)
水调歌头 定王台①
[南宋]袁去华
雄跨洞庭野，楚望②古湘州。何王台殿？危基百尺自西刘。尚想霓旌千骑，依约入云歌吹，屈指几经秋。叹息繁华地，兴废两悠悠。
登临处，乔木老，大江流。书生报国无地，空白九分头。一夜寒生关塞，万里云埋陵阙，耿耿恨难休。徙倚霜风里，落日伴人愁。
【注】 ①定王台：在今湖南长沙市东，相传是汉景帝之子定王刘发为瞻望其母唐姬墓而建。②楚望：唐宋时按各地的位置规模、发展状况，把全国划分为若干等级。楚望就是指湘州为楚地的望郡。
15．结合全词，分析“雄跨洞庭野，楚望古湘州”两句的作用。(3分)
答：________________________________________________________________________
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解析：这首词词人起笔不凡，先介绍定王台的位置，既为后文写其繁华做铺垫，同时也与其衰败形成鲜明的对比。
答案：①这首词以“雄跨”两字领起，展示了定王台所处的位置和广阔的背景，说它雄踞于洞庭湖之滨，古湘州地界，得江山之助，阅千载岁月，声势自是不凡。②一开头便时空纵览，大气包容，为下面写定王台昔日繁华预设了辽阔的背景，也给全词布下了苍莽的氛围。
16．这首词的下阕表达了词人哪些思想情感？请简要阐述。(3分)
答：________________________________________________________________________
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解析：这首词的下阕词人先借景抒情，再直抒胸臆，最后以景结情，逐层分析，加以概括即可。
答案：①表达了岁月如流、生命短暂的感慨之意。“登临处”三句，写眼前看到的万古不变的乔木落叶和大江奔流，在哀叹历史的情绪上生发出岁月易逝之叹。②抒发了有心报国、无路请缨的悲愤之情。“书生报国无地，空白九分头”直抒胸臆，写出报国无门之恨。③写出了满目疮痍、山河破碎、国势日颓的忧国之思。词人借苍凉冷落的深秋景色，从侧面渲染出定王台的残破衰败，暗示南宋王朝满目疮痍、国势日颓的江山残破之状。
(七)阅读下面这首元曲，完成17～18题。(6分)
【中吕】满庭芳 渔父词(其四)
乔 吉
秋江暮景，胭脂林障，翡翠山屏。几年罢却青云兴①，直泛沧溟。卧御榻弯的腿痛，坐羊皮②惯得身轻。风初定，丝纶慢整，牵动一潭星。
【注】 ①青云兴：做官的兴头。②坐羊皮：意为隐居江湖。
17．作者开篇是如何描绘秋景的？有何作用？(3分)
答：________________________________________________________________________
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解析：作者用“胭脂”描写层层叠叠的树林，用“翡翠”写山色，可以看出修辞手法。作用可以结合情景的关系分析。
答案：开篇运用了比喻的修辞手法，用“胭脂”来形容层林的红，用“翡翠”来形容山峦的绿。色彩鲜明，相映成趣。借山水的壮丽为作者弃官归隐张本。
18．结合全曲，简述渔父的形象特点。(3分)
答：________________________________________________________________________
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解析：从“直泛沧溟”句可以看出，前面所写的景物是渔父的生活场所。从“卧御榻”和“坐羊皮”的对比中可以看出渔父对官场的厌弃和对山水的留恋。
答案：渔父是江边垂钓的老者。他厌弃功名，乐于避世，悠游从容，留恋山水。
(八)阅读下面一首词，完成19～20题。(6分)
鹊桥仙
滕 宾[注]
斜阳一抹，青山数点，万里澄江如练。东风吹落橹声遥，又唤起、寒云一片。 残鸦古道，荒鸡村店，渐觉楼头人远。桃花流水小桥东，是那个、柴门半掩。
【注】 滕宾：一名斌，生卒不详，大约宋末元初人。曾任翰林学士，出为江西儒学提举。后辞官弃家入黄安(今湖北红安)天台山为道士。
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