阅读下面的材料，根据要求写作。
中国航天飞船叫“神舟”
华为的操作系统叫“鸿蒙”
中国航天登月探测器名叫“嫦娥”
暗物质粒子探测卫星名叫“悟空”
量子科学实验卫星名为“墨子”
太阳监测卫星计划叫“夸父计划”
……
中国的科技发展日新月异，以上这些科技成果的名字是否引起了你和同学们的兴趣呢？本周要开一个主题为“科技与人文”的班会，请你结合以上材料作一个主题演讲。
要求：自选角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
命题方向
科学精神：理性思维、勇于探究
学会学习：乐学善学、信息意识
责任担当：国家认同
人文底蕴：人文积淀、审美情趣
审题
限制性
1.真实情境的限制。材料提供的六个词条都是我国近期取得的科技成果、正在开展的科研计划和它们极具中国传统文化气息的名字。每个词条均包含两个信息：科技成果（科研计划）和人文命名。这是材料提供的写作情境，考生必须以科技成果（科研计划）和它们的人文命名为思考基点确定立意，脱离两个信息中的任何一个即为偏题甚至跑题。
2.典型任务的限制。试题要求考生以“科技和人文”为主题写一篇演讲稿。“科技和人文”是一个关系型话题，考生须重点探究“科技”与“人文”的关系，比如人文精神助推科技发展，让科技发展更有温度；科技发展弘扬人文精神，传递人文气息；科技发展携带着人文气息才更能彰显中国特色，振奋国人精神等。不能顾此失彼，只谈科技发展或人文精神中的任何一方。
3.价值判断的限制。“中国的科技发展日新月异”是材料给考生提供的写作大语境，也是考生确定立意的价值认同前提。考生必须站在歌颂祖国发展，尤其是科技发展的大背景下思考“科技与人文”的关系，不可否定科技发展。思想要积极向上，不可站在偏颇的立场来解读“科技与人文”的关系，写“科技利刃蛮横开拓，人文药囊抚平创伤”之类的内容。
开放性
1.立意角度是开放的。考生可以侧重于人文精神对科技发展的助推作用，比如写中国厚重的传统文化能够助推科技发展；也可以侧重于中国科技发展能进一步弘扬人文精神，传播传统文化，比如写科技发展将祖先的梦想变成现实；还可以将两者结合起来，如科技能够沟通过去与未来，传递人文精神等。这就给考生提供了多个立意角度。
2.考生的思维是开放的。“人文”包括人文精神、人类文化、人的思想与价值观等内容，内涵丰富；科技也是一个宏大的概念，试题将二者巧妙结合起来，给考生提供了极为开放的思维空间。考生可以在宏观层面思考二者的关系，也可以从微观角度把握，比如谈科技发展能弘扬人文精神，传播中华文化，教育青少年树立正确的价值观等。写作时只要能扣着二者的关系即可，这就给考生提供了开放的思维空间。
3.论证方式是开放的。考生在论证中，可以灵活运用道理论证，通过说理阐释二者的关系；运用事实论证，结合典型事例展开论述；也可以采用引证法，运用名言警句增加说服力；还可以运用假设论证、因果论证、比喻论证、类比论证等方法。
解题
本题为多材料任务驱动型作文，试题综合考查了考生的审题能力、构思能力、人文情怀和写作能力，符合高考“立德树人”的命题导向。考生审题立意时既要思考中国传统文化为当前的科技发展注入的人文精神，又要思考当前的科技发展对传统文化、人文精神的进一步传播和弘扬，将立意重点放到对二者关系的探究上。审题的基本思路是求同存异，也可以在“同”的基础上，针对其“异”分解论证。
①“神舟”意为“神奇的天河之舟”，又和“神州”谐音，象征着中华民族研制的飞船将泛舟银河，遨游太空，中国在飞船研制和航天科研方面将取得非凡成就。
②“鸿蒙”，古人认为天地开辟之前是一团混沌的元气，这种自然的元气叫作鸿蒙。“元”是开始的意思，中国古人认为“元气”是构成生命万物的原始物质。“鸿蒙”象征着华为操作系统的研究立足于中国传统，具有无限生机和远大发展前景。
③“嫦娥”是中国古典神话中奔月的女神，住在月宫，长生不老。取名“嫦娥”，寄托着中国登月探测器顺利登月，永驻月宫，开展研究的理想。
④“悟空”是《西游记》中的一个人物，擅长七十二变，勇于挑战，不畏艰难，历经千辛万苦终于修成正果。取名“悟空”，象征着暗物质粒子探测卫星研究团队不畏艰险、勇于挑战的探索精神和探测卫星将取得丰硕成绩的美好期待。
⑤“墨子”是春秋末期墨家学派的创始人，是中国古代著名的科学家。墨子最早提出光线沿直线传播的观点，进行了小孔成像实验。将中国首颗量子通信卫星命名为“墨子”，既是为了纪念墨子在早期物理光学研究方面取得的成就，也体现了中国的文化自信、科学自信。
⑥“夸父”，中国神话中逐日的英雄，他力量无穷，善于奔跑。用“夸父计划”为中国太阳监测卫星计划命名，象征着中国监测太阳活动的坚定信念和科研精神。
用这些具有丰富人文气息的词语为科技发展命名，可以看出中国科学研究和科技发展彰显了中国特色和中国理想，传播了中国文化，弘扬了中国精神，具有不忘过去和继往开来等特点，也可以看出中国科研工作者的人文情怀、探索精神和理想抱负。
参考立意
切题立意：
1.人文精神能助推科技发展。
2.科技发展能传播人文精神。
3.科技发展能将古老的梦想变成现实。
4.科技能沟通过去与未来，带着人文精神走向未来。
5.科技发展携带着人文气息才更能彰显中国特色。
6.中国传统文化在科技领域焕发新的生机。
7.中国科研人浪漫的人文情怀助推了科技发展。
……
偏题立意：
1.过去，现在，未来。（跑题，从时间上片面引申，脱离核心词“科技与人文”）
2.你我齐努力，实现中国梦。（跑题，脱离核心词“科技与人文”）
3.更好地继承，更高地追求。（笼统，针对性不强）
4.科技创新推动祖国发展。（偏题，只抓住科技发展，没有抓住“科技与人文”的关系进行立意）
5.科技新时代，你我共努力。（偏题，只抓住材料提供的科技发展的写作语境，没有抓住“科技与人文”的关系进行立意）
6.传播传统文化，人人有责。（偏题，只抓住传统文化，没有抓住“科技与人文”的关系进行立意）
……
精彩题目
切题立意：
1.启人文之智，开科技之花
2.让人文之花绽放在科技枝头
3.将人文内涵融入科技成果
4.用人文精神打造科技强国
5.技术之心，当以人文铸
6.科技推动发展，人文展示底蕴
7.科技铸强国，人文展魅力
8.借助科技，传承人文
9.让人文搭乘科技的快车远行
妙文佳构
题目：让科技与人文携手并行
分论点一：让科技与人文携手并行，人文助力科技发展
分论点二：让科技与人文携手并行，科技强化人文传承
分论点三：让科技与人文携手并行，实现我们的强国梦
题目：科技创新离不开人文精神
分论点一：传承人文精神，提高科技创新的文化自信
分论点二：传承人文精神，增强科技创新的精神动力
分论点三：传承人文精神，绘制科技创新的美好愿景
题目：诵人文之诗，歌科技之章
分论点一：诵人文之诗，人文助推科技发展
分论点二：歌科技之章， 科技引领人文远行
分论点三：诵人文之诗，歌科技之章，我们要将传承传统文化和推动科技发展结合起来
下水文
人文照亮科技，科技传播人文
亲爱的同学们，大家好！
我今天演讲的题目是“人文照亮科技，科技传播人文”。
列宁曾经说过：“忘记了过去，就意味着背叛。”科技发展也是如此，如果忘记了昨天的来路，那么就很难找到明天的出路。当前中国科技发展日新月异，很大程度上就是得益于我们牢牢记着“伴着人文来，带着人文去”的理念。
人文精神助推科技发展，为科技发展照亮前路。
嫦娥奔月、夸父逐日的故事妇孺皆知，这些神话也给科技工作者提供了灵感，为他们指明攻关的方向。我们知道，解答一道难题不容易，但是命制一道好题更难。解题时只需要找到命题人设定的方向，而命题却如在荆棘丛深处拓荒，在无路处开路，然后再将开出的路巧妙隐蔽起来让我们去探索。科研方向的制定和科研课题的确立也是这样，我国科技工作者正是在嫦娥和夸父等人文之光和追梦精神的照耀下，确立了开展外太空研究的课题。航天登月探测器取名“嫦娥”，太阳监测卫星计划取名“夸父计划”，可谓实至名归，不足为奇。科技是花，人文是根，根深才能花繁；科技是体，人文是魂，体健要靠魂安。只有筑牢人文底蕴的根基，科技发展才能大展雄风。
科技发展传播人文精神，携人文精神走向未来。
“墨子”是我国春秋末期著名的科学家，最早提出光沿直线传播的观点，并进行了小孔成像的实验。将中国首颗量子通信卫星命名“墨子号”，既是为了纪念墨子在早期物理光学研究方面取得的成就，也体现了中国科研工作者的文化自信和道路自信。“华为公司”的寓意乃是中华有为，“鸿蒙”是创世之初自然界中能化育和生成万物的元气，以她来命名，象征着华为操作系统集聚了自然界的元气，具有无限生机和远大发展前景的意思。“神舟”是神奇的天河之舟的意思，寄予着中国航天人遨游太空，泛舟银河的美好梦想。以传统文化命名科技发展，寓意深远，弘扬了传统文化，彰显了中国特色。在这样的文化背景下，每一项科技发展都是对人文精神的传播和传承，古老的人文精神必将搭载着科技发展之神器走向未来。
“却顾所来路已深，科技深处觅人文。人文若想贯古今，借助科技才是真。”让人文照亮科技的前路，让科技传播人文的光辉。科技和人文如车之双轮，鸟之双翼，相辅相成，比翼齐飞。在这种思想的指导下，我国科研事业必定能在“科技与人文齐飞，创新共诗意一色”的道路上行稳致远。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/a882351950d380eb6294dd88d0d233d4b14e3fa2.html
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