大班音乐欣赏活动:小树和小精灵
活动来源:
主题“多彩的秋天”实施过程中,带领孩子们去校园内找秋天,好多孩子都对树木的变化感兴趣,有的发现树叶变枯了,有的发现树叶随风飘到了地上,甚至有的小树光秃秃的了,看到这些,孩子们很难过,以为小树枯死了,当我告诉他们,这是树木生长的自然规律,小树还是有生命的,到了明年春天,又会变绿的,孩子们都露出了喜悦的神情。乐曲“小树和小精灵”,孩子体验到的就是有生命的小树和小精灵快乐游戏的愉悦情绪。 活动目标: 1、初步熟悉《挪威舞曲》的曲调,通过小树生长及小精灵游戏的情节、动作、初步感知乐曲的曲式结构和音乐性质。 2、创编小树生长及小精灵游戏的动作,培养幼儿的表现力和创造力。 3、体验合作表演的快乐。 活动准备:有小树生长的生活经验 小树和小精灵的胸饰 仙女棒 活动过程: 一、 游戏导入 师:今天,老师要跟你们玩一个“木头人”的游戏。(复习已有经验,木头人的不同造型) 二、 欣赏乐曲 1、听乐曲“小树和小精灵” 师:老师这里有一首很好听的曲子,我们一起来欣赏。 2、师讲述故事,引起幼儿兴趣。
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主题“多彩的秋天”实施过程中,带领孩子们去校园内找秋天,好多孩子都对树木的变化感兴趣,有的发现树叶变枯了,有的发现树叶随风飘到了地上,甚至有的小树光秃秃的了,看到这些,孩子们很难过,以为小树枯死了,当我告诉他们,这是树木生长的自然规律,小树还是有生命的,到了明年春天,又会变绿的,孩子们都露出了喜悦的神情。乐曲“小树和小精灵”,孩子体验到的就是有生命的小树和小精灵快乐游戏的愉悦情绪。 活动目标: 1、初步熟悉《挪威舞曲》的曲调,通过小树生长及小精灵游戏的情节、动作、初步感知乐曲的曲式结构和音乐性质。 2、创编小树生长及小精灵游戏的动作,培养幼儿的表现力和创造力。 3、体验合作表演的快乐。 活动准备:有小树生长的生活经验 小树和小精灵的胸饰 仙女棒 活动过程: 一、 游戏导入 师:今天,老师要跟你们玩一个“木头人”的游戏。(复习已有经验,木头人的不同造型) 二、 欣赏乐曲 1、听乐曲“小树和小精灵” 师:老师这里有一首很好听的曲子,我们一起来欣赏。 2、师讲述故事,引起幼儿兴趣。
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主题“多彩的秋天”实施过程中,带领孩子们去校园内找秋天,好多孩子都对树木的变化感兴趣,有的发现树叶变枯了,有的发现树叶随风飘到了地上,甚至有的小树光秃秃的了,看到这些,孩子们很难过,以为小树枯死了,当我告诉他们,这是树木生长的自然规律,小树还是有生命的,到了明年春天,又会变绿的,孩子们都露出了喜悦的神情。乐曲“小树和小精灵”,孩子体验到的就是有生命的小树和小精灵快乐游戏的愉悦情绪。 活动目标: 1、初步熟悉《挪威舞曲》的曲调,通过小树生长及小精灵游戏的情节、动作、初步感知乐曲的曲式结构和音乐性质。 2、创编小树生长及小精灵游戏的动作,培养幼儿的表现力和创造力。 3、体验合作表演的快乐。 活动准备:有小树生长的生活经验 小树和小精灵的胸饰 仙女棒 活动过程: 一、 游戏导入 师:今天,老师要跟你们玩一个“木头人”的游戏。(复习已有经验,木头人的不同造型) 二、 欣赏乐曲 1、听乐曲“小树和小精灵” 师:老师这里有一首很好听的曲子,我们一起来欣赏。 2、师讲述故事,引起幼儿兴趣。
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主题“多彩的秋天”实施过程中,带领孩子们去校园内找秋天,好多孩子都对树木的变化感兴趣,有的发现树叶变枯了,有的发现树叶随风飘到了地上,甚至有的小树光秃秃的了,看到这些,孩子们很难过,以为小树枯死了,当我告诉他们,这是树木生长的自然规律,小树还是有生命的,到了明年春天,又会变绿的,孩子们都露出了喜悦的神情。乐曲“小树和小精灵”,孩子体验到的就是有生命的小树和小精灵快乐游戏的愉悦情绪。 活动目标: 1、初步熟悉《挪威舞曲》的曲调,通过小树生长及小精灵游戏的情节、动作、初步感知乐曲的曲式结构和音乐性质。 2、创编小树生长及小精灵游戏的动作,培养幼儿的表现力和创造力。 3、体验合作表演的快乐。 活动准备:有小树生长的生活经验 小树和小精灵的胸饰 仙女棒 活动过程: 一、 游戏导入 师:今天,老师要跟你们玩一个“木头人”的游戏。(复习已有经验,木头人的不同造型) 二、 欣赏乐曲 1、听乐曲“小树和小精灵” 师:老师这里有一首很好听的曲子,我们一起来欣赏。 2、师讲述故事,引起幼儿兴趣。
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主题“多彩的秋天”实施过程中,带领孩子们去校园内找秋天,好多孩子都对树木的变化感兴趣,有的发现树叶变枯了,有的发现树叶随风飘到了地上,甚至有的小树光秃秃的了,看到这些,孩子们很难过,以为小树枯死了,当我告诉他们,这是树木生长的自然规律,小树还是有生命的,到了明年春天,又会变绿的,孩子们都露出了喜悦的神情。乐曲“小树和小精灵”,孩子体验到的就是有生命的小树和小精灵快乐游戏的愉悦情绪。 活动目标: 1、初步熟悉《挪威舞曲》的曲调,通过小树生长及小精灵游戏的情节、动作、初步感知乐曲的曲式结构和音乐性质。 2、创编小树生长及小精灵游戏的动作,培养幼儿的表现力和创造力。 3、体验合作表演的快乐。 活动准备:有小树生长的生活经验 小树和小精灵的胸饰 仙女棒 活动过程: 一、 游戏导入 师:今天,老师要跟你们玩一个“木头人”的游戏。(复习已有经验,木头人的不同造型) 二、 欣赏乐曲 1、听乐曲“小树和小精灵” 师:老师这里有一首很好听的曲子,我们一起来欣赏。 2、师讲述故事,引起幼儿兴趣。
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本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/a1497655bed126fff705cc1755270722182e596c.html
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