2019-2020学年八年级物理下册第8章第3节摩擦力第2课时导学案新版苏科版 doc

发布时间：2019-05-05 06:53:46 来源：文档文库

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2019-2020学年八年级物理下册第8章第3节摩擦力第2课时导学案新版苏科版

学习目标

1、联系生活实际，知道哪些是有益摩擦？哪些是有害摩擦力？

2、知道增大有益摩擦、减小有害摩擦的方法。

3、利用摩擦力知识解决生活中的问题。

[活动方案]

活动一、增大或减小摩擦的方法（阅读课本P54-55）

1.根据摩擦力对于人的生活的影响，可分为摩擦和摩擦。对人的生活有（益/害）的摩擦就要设法增大。

2.动手模仿P55-8-28做一做，你得到什么结论______________________________________

3.减小摩擦力的方法___________________________________________________________

活动二、减小阻力的方法（阅读课本P55生活、物理、社会）

1、生活中的摩擦[结合生活、物理、社会]

a、提问：日常生活中哪些现象中存在摩擦？

b、哪些是有害的，哪些是有益的？

c.归纳：。

增大摩擦力的方法：、。

减小摩擦力的法：、、、。

活动三、研究自行车的摩擦。

问：自行车上哪些部位存在摩擦？哪些摩擦是有害的？分别采用了哪些方法增大或减小了摩擦？[讨论后相互交流]

[检测反馈]

（）1.分析以下摩擦：①走路时，鞋与地面之间的摩擦；②骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；③汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦．其中属于有益摩擦的是

A．①和② B．②和③ C．②和④ D．①和④

（）2．下列物品中属于增大摩擦的是

A．鞋底、轮胎上有凹凸不平的花纹 B．为车轴加润滑油

C．在重物下垫上滚木 D．气垫船

3．请你大胆发挥想象：“假如没有摩擦”，会出现什么样的情况?写出两个合理的场景。

场景1：

场景2：

[巩固提升]

1．自行车是我们熟悉的交通工具．从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识．

例如：A.轮胎上刻有花纹 B．车轮做成圆形 C．塑料套紧套在车把手上

D.在转动部分添加润滑油 E．脚踏板凹凸不平 F．刹车时用力捏闸

G．车轴处装有滚珠 H．车的把手上有凹槽

(1)上述各项内容中属于(只填写各选项前的字母)

通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是：；

通过增大压力而增大摩擦的是：；

通过变滑动为滚动而减小摩擦的是：。

(2)用力踩动脚踏板使自行车前进时，后轮与地面间摩擦力的方向朝 ______ (填“前”或“后”)．

2.在探究影响摩擦力大小因素的实验中，记录的结果如右下表所示。

（１）在这个实验中，使用的是控制变量法，在第１、２次实验中变量是_______,控制的变量是______。得到的结论是：接触面不变时，压力越大，摩擦力越大。

（２）在研究接触面对摩擦力大小的影响时，可采用第____次的实验结果，得到的结

论是________________________________。

3.旅游鞋的鞋底表面有凹凸不平的花纹，是为了__________ 从而增大摩擦；用手握紧瓶子是为了__________从而增大摩擦，使瓶子不至于掉下来；移动重的木箱，在箱底垫上几根圆木棒是将________ 从而减小摩擦；做针线活时，将针在头发中擦几下是为了__________摩擦力（增大、减小） .