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借鉴模式走向创新

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借鉴模式走向创新
作者：张发德
来源：《中学语文·大语文论坛》2008年第04期
【摘要】优化的模式，是创新的前提和先导。在高考情境下快速产生优秀作文，借助一定的模式是必要的。本文主要阐述了“写两例，不雷同”的模式的具体操作方式。教师应善于引导学生在模式的规范下走向创新。【关键词】模式；创新；作文指导
如何使学生在紧张的高考考场中以一小时左右的时间速成一篇令人满意的作文，是摆在所有一线语文教师和高考研究专家面前的一道难题。对此，长期以来他们都积极展开探索并构建各自行之有效的应对策略。而本人在北京特级教师王大绩科研基础上，结合多年毕业班教学心得，也日渐摸索出一套易行高效的作文指导思路。这套思路简言之就是：借鉴模式，走向创新。
也许有人会说，提倡模式就要禁锢学生思维，束缚学生手脚，与“创新”是背道而驰的。其实，“模式”只要合理，就与创新非但不矛盾，反而能高度统一。合理的模式是创新的前提和先导。试想，有哪位舞蹈家不是从最基本的步法、身法走上舞姿创新之路的？又有哪位书法家不是从最基本的笔法踏上书法创新之旅的？这步法、身法、笔法不正是合理的模式吗？而且越有价值的创新越会定型为合理模式，因为任何创新总是一定条件下的创新，为了顺应一定条件的限制，就必须定格为一种合理模式。拿工业产品来说，有价值的创新成果就上流水线大规模生产，当然就统一成一种合理模式。当然，创新是发展的，模式也会朝更合理的方向发展。因此，我们可以说，创新实际上是模式下的创新，是使模式日趋合理的创新。
高考作文创新也是存在合理模式的，其中一种可简括成“写两例，不雷同”。所谓“写两例”就是指文章除开头、结尾外中间主体由两个既相互独立又相互联系的片段组成；所谓“不雷同”就是指构成文章主体的两片段在选材、结构、语言上要有变化，互不雷同。说“写两例，不雷同”是作文的一种合理模式，理由有四：
第一、它符合辩证法一分为二原理和美学对称原则。辩证法强调是与非、善与恶、美与丑、真与假等对立统一，本身是两例互不雷同展开的。美学提倡对称协调：时间上古今组合，空间上前后、左右、上下、内外搭配，思维上虚实结合等，也是两例互不雷同展开的。第二、它符合考场作文大题“小作”的现实需要。考场时间和作文字数限制使学生不可能大题“大作”和“空作”，而只能紧扣题目集中深入地作，而“写两例，不雷同”模式，则很好保证了

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