2020高中英语教研工作计划
发布时间：2021-02-06 来源：文档文库
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2020高中英语教研工作计划
【篇一】2020高中英语教研工作计划 一、指导思想
本学期中学英语教研工作要继续认真贯彻全国基础教育工作会议精神，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，持续研究、总结，推广教学经验，探索英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，持续提升英语教师的教学水平，从而全面提升我县高中英语教学的质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。 二、主要工作
㈠学习教育教学理论，转变教育观点。
1.要继续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上相关教学改革的经验文章，探寻以先进的、准确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提升教学效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到学科教学中。
2.各校英语教研组要组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确中学阶段英语课程的目的，坚持“以人为本”，重视每一位学生，关爱学生中的弱势群体，耐心辅导学困生，让具有不同学力的学生得到发展。
3.我县的广大中学英语教师，特别是中青年教师要增强英语学科教学业务进修，努力提升自身的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提升英语教学质量奠定基础。同时教师要学习和掌握现代化教学手段，并适当地使用到英语教学中去，丰富和改进教学内容和方法，提升教学质量和效果。
㈡增强师资培训，促动教师专业成长。
1.针对我县中学英语青年教师多的情况，本学期我们将增强对青年教师的专业基本功的培训，把全面提升教师的专业水平放在首位，如教师的语音语调一直是我们衡量教师专业水平的标准之一，为此教师在平时也要注意自身专业的提升，尽快适合新形势下的英语教学。 2.本学期我们将抓好新上岗教师的跟踪听课及指导，协助他们尽快掌握教学常规，提升驾驭教材及课堂教学的水平。
3.做好青年教师的培训工作，骨干教师也是我们工作的重点之一。与其它学科相比，英语学科中骨干教师比较少，所以当务之急就是要让一部分教师脱颖而出，抓好英语学科“教学能手、学科带头人”的培养;并发动更多的青年教师积极参与各个层次各个种类的教改教研活动和各类竞赛活动，努力创造条件，提供机会，让更多的青年教师在活动中学习、锻炼和提升。
4.充分发挥英语中心组成员的示范作用和辐射作用，活动要有实效，促动这些骨干教师的成长，同时也要使他们成为我县中学英语教学的示范者、引领者。
㈢重视教学研究，推动课程改革。
1.把握课堂教学这个中心环节，探索新课程理念下的中学英语教学。课堂教学坚持突出学生的主体地位，重点培养学生自主学习和使用语言实行交际的水平;坚持发挥教师的主导作用，充分调动学生的学习积极性。对于起始年级的学生我们的教学重点是培养学生的学习兴趣和养成良好的学习习惯，对于高年级的学生来说，我们的教学重点不但要培养学生积极参与语言交际的水平，同时也要发展学生的读写水平，使学生综合使用语言知识实行实践的水平逐步提升。
2.展开扎实有效的英语教学研讨活动，做到重参与、重过程、重提升。活动的重点围绕课堂教学探究，要突出活动的设计与展开、教学的评价与实施、资源的利用与开发。我们将不定期地组织教学骨干
教师上示范课、新上岗教师上研讨课等，供大家观摩学习、借鉴探讨，以提升我县的英语教学水平。
3.在教材培训方面重点是对教材的分析、梳理、教法指导，为此我们将组织已经上过的骨干教师编写教材分析，梳理知识点，提供教法指导。
4.本学期为使县教研活动顺利而有效的展开，我们打算每月展开一次县级公开课展示活动，我们会组织我县优质课获奖教师和部分优秀的青年教师，认真备课，保证公开课质量，增强评课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用，营造良好的教学研究氛围。同时我们也会与市区和其它县教研室密切联系，给我县的英语教师创造机会，多学习其他学校老师的教学经验，充实我县的英语教学水平。
5.各校教研组活动要正常展开和有效，教研组除了学习教学理论外，重点工作还是应该放在课堂教学的研讨上，研讨要围绕主题，能够就如何上好用好教材这个方面展开讨论和交流，探索可行的教学模式。
6.近几年，我县广大中学英语教师工作认真，刻苦钻研，在提升课堂教学质量方面作出很大的努力，在学生的综合使用语言水平逐步提升的同时，有些教师忽视了对学生口语交际水平的培养，为此我们提出以下建议：
⑴增强对学生的朗读阅读训练。在课堂教学中，有些教师为了赶时间完成教学任务，而缩短了给学生朗读阅读训练的时间，另外很多教师反映即使每天都会布置学生回家要朗读英语，但事实上学生是很少在家里读英语。
⑵平时要增大对学生口语交际水平的检查。很多教师工作非常认真，每上完一个单元，都要求学生将主要的对话内容背诵，这非常有助于学生口语表达水平的培养，我们建议教师将平时的背诵成绩记入学期的总评成绩内，以提升学生说英语的积极性。
⑶改革调研方式，推动口语交际水平培养工作的顺利实行。本学期我们的调研不但仅是对教师实行听课和研讨，我们也要对学生实行一些专题调研，比如检测学生的朗读水平、口语会话及听的水平等，希望学校对学生的口语，听力训练加以重视。
7.抓好毕业班的教学工作，切实减轻学生过重的课业负担。为有效地提升毕业班的英语教学和复习工作效率，我们将组织毕业班中学英语教学研讨活动，同时做好相关资料的整理工作和信息的收集和反馈等服务工作。
㈣引导校本教研，完善教研质量。
本学期我们将利用各年级中心组活动，为教师提供交流的平台，工作重点1突出主题;2课堂教学;3英语教研组和备课组建设。 【篇二】2020高中英语教研工作计划 一、指导思想和目的要求
根据市教研室的统一部署，结合我校的实际情况，本学期工作的主要任务是：确立以人为本的理念，继续课程改革，以新课程理念指导教研组工作，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地展开教学研究。总结课程实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，共同探讨、共同寻找解决问题的方法，为学生的发展服务。深入展开以课题研究为主要途径的教育教学改革，进一步增强教学常规建设，大力开发课程资源，努力营造英语教育教学的良好氛围，同时，切实增强备课组建设，重视对新教师的培养，提升集体备课质量和效率，进一步提升每一位教师的教学水平和教学质量。 二、主要措施
(一增强理论学习，积极实施课程改革
1、认真学习《全国基础教育课程改革纲要》和《基础教育阶段英语学科课程标准》;
2、学习相关有效教学策略和教学评价的理论和经验;
3、相关研究性学习、校本课程开发和推动校本教研的理论和经验; 4、继续学习相关课程与教学理论专著;
5、组织学习《英语课程标准》，熟悉新教材的体例结构、编写意图、具体内容及与之配套的教参、练习册内容和使用方法。
6、提倡老师们在教好必修课的同时，尝试开设选修课、校本课程、综合实践活动课程。
(二改进教研方式，提升教研质量
1、以教师的不同需求出发，采用“参与式”“研讨式”等多种学习形式，扎实有效地提升理论学习的效果，增强理论学习的针对性; 2、组织教师学习市教研室组织编写的《中小学教学情境设计、实录及评析》一书，典型引路，促动教师教学行为的变化。
3、抓好高一、高二英语教材的学习和使用，通过网络和讲座形式，展开教材研究活动，交流教学心得体会和经验。在各年级组织2-3堂教学示范研讨课，学习和体验新课程理念下的教学方式和学习方式的转变。同时要抓好备课、听课、评课各个环节，保证教研活动的质量; 4、本学期要继续组织教师学习英语学科教学建议，使之成为教师教学活动中的重要依据;
5、改革集体备课的内容和方式，大力提倡同伴互助，共享教学资源，并通过以案例分析、教学研究课为主要形式，提升教师的实际教学水平;增强教师自我反思的意识，掌握自我反思的途径和方法，在实践中提升自我反思的水平;
(三认真抓好毕业班工作，确保英语教学质量;
