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14 荷叶圆圆

发布时间：2023-08-31 10:50:47 来源：文档文库

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《荷叶圆圆》
一、课前谈话
同学们，小鱼姐姐，月亮姐姐你们一定都喜欢吧！看，老师身上有两片美丽的荷叶呢！这节课老师就是你们的荷叶姐姐。一起来跟荷叶姐姐打声招呼吧！
二、复习生字，导入新课
过渡：圆圆的、绿绿的荷叶，（画出荷叶简笔画）只要你能闯过生字关，这美丽的荷叶礼物就送给你们。 1）出示（带有拼音生字卡片）
（学生个人读、小组读、横竖、推波浪读） 2）识字游戏： ① 老师也做了一些卡片
（请大家光动嘴，不出声，老师猜字）（并让学生口头组词） ②师：真厉害，这么多生字宝宝都会认了，今天我们继续学习课文
齐读14、《荷叶圆圆》学生齐读课题 3）新课：
过渡：1、师：其实不只是你们喜欢圆圆的荷叶，还有很多小伙伴也喜欢，你们想知道它们是谁吗？既然大家这么感兴趣，老师就带你们去看看好吗？但是老师得提出一个小小的要求。

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2、师：看的时候你们得想想课文中还有哪些小伙伴都喜欢荷叶？
【播放多媒体悠悠课件】
3、师问：这篇【课文给我们介绍了哪几个小伙伴？】
（出示幻灯片）生：回答
板书伙伴图：（小水珠、小蜻蜓、青蛙、小鱼儿）
师：真聪明，你们就是荷叶姐姐身边的小伙伴，首先把我们小伙伴分好四个小组，进行小组比赛（水珠、蜻蜓、青蛙、小鱼儿）。
（出示板书：小组比赛四种动物图）
㈠讲解朗读要求：《我会读》
①师：请小朋友去书里找找，小青蛙它把菏叶当成了什么呢？
（请同学们自由读读第三自然段）
出示卡片：歌台板书
② 师：今天我们小朋友要把荷叶当成我们的（展示台） ③ 师：出示蹲板书：这个字读什么啊？你能做做动作吗？ ④ 师：我发现刚才小朋友们在自由读第三自然段时，有些同学读得太慢，有些同学读得太快，那么我们怎样才能读好呢？
【出示多媒体：《我会读》】
④师：什么叫我会读？
生：（大概说）1、要读得正确 2、要读得有感情 3、要加上动作 4、要读懂课文

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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/9b0d9248e518964bcf847cf0.html