“中小学学科教学关键问题解决”优秀教学案例征集与展示活动方案
人民美术出版社 义务教育美术 一年级（下册）
《我们的节日》——教学关键问题分析说明
教师姓名： 刘喆
工作单位： 海淀区实验小学
任教年级： 一年级
任教学科： 美术
教学关键问题分析说明
《我们的节日》属于“综合·探索”学习领域。新课标中指出：“综合·探索”学习领域的教学需要教师改变思维定势，寻找美术各门类、美术与其他学科、美术与现实社会之间的链接点，设计出丰富多彩并突出美术学科特点的课程。在常态课的实际教学中，它与美术其余三个学习领域相比较，“综合·探索”学习领域的内容更丰富，知识更广泛，对学生各方面的能力要求也就更高。对于一年级学生而言，在有限的课堂教学中，教师很难全面、深入的引导学生充分感受，学生也很难在课堂上完成全部实践内容。
因此，我将本课侧重于美术与现实社会相结合，将“为打工子弟小学的同学们制作拉花，庆祝六一儿童节”为主线，将美术的知识点聚焦于对“拉花”进行的设计创作上。以多媒体信息技术为载体，通过各种活动，调动学生的积极性与主动性，做到全员参与。通过本节课的学习，使学生亲身体会到美术与社会的联系，运用美术的方式解决社会问题，突出本课的综合性与探索性。
“中小学学科教学关键问题解决”优秀教学案例征集与展示活动方案
人民美术出版社 义务教育美术 一年级（下册）
《我们的节日》教学设计
教师姓名： 刘喆
工作单位： 海淀区实验小学
任教年级： 一年级
任教学科： 美术
一、 设计思路与学生分析
（一） 设计思路：
本课属于“综合·探索”学习领域，是美术学科与社会之间相综合,进行探索的课程。
本课结合小学生第一次在校园里庆祝“六一国际儿童节”的契机，使学生在课堂综合活动中感受美术学科与人文社会的关系，以及对社会起到的重要作用。增强学生综合解决问题的能力。
本课以“不一样的儿童节”为契机，引导学生关注社会，关注那些没有条件过儿童节的孩子们。不仅使学生懂得珍惜现在美好的生活，还能够献出爱心，给予别人帮助，用自己美术课上学到的知识，为别人带来快乐，使儿童节过得更有意义。
本课我运用白板教学，与多媒体信息技术相结合。在课堂上，我培养学生通过自己操作电脑，自主探究儿童节的文化；通过白板教学，让学生亲自动手模拟教室环境的装饰方法。提高学生探索研究的意识，以及小组合作的能力。
（二） 学情分析：
儿童节是一年级学生喜爱的节日。此前，孩子们的儿童节都是收到各种各样的礼物，家长和幼儿园的教师会创造节日环境氛围，增加节日的气氛。孩子们是节日里彻头彻尾的享受者。在前测调查中，我了解到大多数学生认为儿童节就是他们的节日，是出去玩，得到礼物的日子。没有想过在这一天需要去帮助别人，也不知道很多贫困地区的小朋友们没有条件去过儿童节。
技能方面，一年级学生已经在《小彩灯》一课中学习灯笼的制作方法，在《早餐》和《小手套》、《让动物站起来》中学习折、剪、卷、贴等简单的纸造型方法。本课中，学生能够看图或者实物学会纸环的简单制作方法。
二、教学目标
1、知识与技能
知识：
初步了解“六一国际儿童节”的由来，以及不同国家关于儿童节的文化。
技能：（1）学习简单的拉花制作方法，能够使用剪刀和胶棒等工具，将纸环进行变化、组合。
（2）能够运用拉花装扮自己，美化环境，创造出喜庆热烈的节日氛围。
（3）能够简单的运用电脑、互动白板等信息技术查阅资料、模拟美化教室。
2、过程与方法
学生自主学习，利用电脑查阅资料，了解儿童节的相关知识与文化；运用讲授法了解打工子弟小学，学生与教室环境的现状；通过小组合作、探究，学习拉花的制作方法以及模拟装扮人物、环境的方法。
3、情感、态度和价值观
（1）创设文化情境，学生亲身感受打工子弟小学学生的生活现状，能够和他们建立起友谊，形成互帮互助的伙伴关系。学生能够运用美术知识，去帮助他们过一个有节日气氛的儿童节。
（2）提高学生表达能力、动手能力、合作能力以及探究的能力。
（3）培养学生关爱他人，懂得奉献的精神，提高学生关注社会，为社会做贡献的意识。
四、 教学重难点
教学重点：创设文化情境，拉近学生与打工子弟小学学生的距离，学生亲身感受他们生活的困难，激发学生爱心。通过自主探究，运用美术知识帮助他人。
教学难点：学生解决问题的能力以及建立关爱他人的情感。
五、教具、学具：
笔记本电脑、实物投影、白板、彩纸、剪刀、胶棒。
六、 教学过程
富不贵只能是土豪，你可以一夜暴富，但是贵气却需要三代以上的培养。孔子说“富而不骄，莫若富而好礼。” 如今我们不缺
土豪，但是我们缺少贵族。
高贵是大庇天下寒士俱欢颜的豪气与悲悯之怀，高贵是位卑未敢忘忧国的壮志与担当之志 高贵是先天下之忧而忧的责任之心。
精神的财富和高贵的内心最能养成性格的高贵，以贵为美，在不知不觉中营造出和气的氛围；以贵为高，在潜移默化中提升我们的素质。以贵为尊，在创造了大量物质财富的同时，精神也提升一个境界。
一个心灵高贵的人举手投足间都会透露出优雅的品质，一个道德高贵的社会大街小巷都会留露出和谐的温馨，一个气节高贵的民族一定是让人尊崇膜拜的民族。别让富而不贵成为永久的痛。
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