2018-2019年语文S版二年级上册《征友启事》表格是教案
课题
教 学 目 标
10征友启事
1、认识12个会认字。会写7个会写字及以下词语：欢迎、或者。学习新部首弓字旁、走之儿和戈字旁。
2、正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。
教学重点 学习生字词，朗读课文。 教学难点 学习生字词。
教学准备 教师：生字卡片、插图。学生：预习生字。
教 学 活 动
活动流程
一、质疑导入
二、初读课文，整体感知
教师活动
1、出示课题。
2、我们在报刊、电视、公共场所中常常看到一些启事：如征婚启事、换房启事、征文启事、招生启事等等。有一天，动物乐园里也出现了一张征友启事，看着课题，你想知道什么呢？
1、投影显示插图，教师范读课文，要求学生边听边想课文讲了一件什么事。 2、指导学生自主朗读课文，要求读准字音，遇到不认识的字认真拼读音节。 3、指导
4、引导感知课文内容。
学生活动
01、自主拼读 2、倾听
齐读课题
自主质疑
1、看图
边听边思考 回答 2、自主拼读 读准字音
3、同桌合作读，并标出自然段的序号。 4、试着回答前面想知道的问题（谁写的征友启事？写了几次？两次征友启事的内容是什么？小牛最后找到朋友没有？）
设计说明
培养学生的质疑能力。
初步感知课文内容，培养自主朗读，在读中思考的习惯。
活动流程
三、小组合作，识记生字 四、指导书写
学生活动
1、指导
2、组织游戏“小老师教识字”，指导读准字音。 3、指导小组合作，识记字形。
4、组织闯关游戏。
5、出示生字词，提出要求。
1、出示会写字。
2、教师范写，引导学生观察。
3、指导书空、描红。
4、巡视指导。
教师活动
1、边读课文边勾画出会认字和会写字，再大声拼读。 2、开展游戏
3、在组内交流，说说自己认为哪个字最难记？哪个字最有趣？喜欢哪个字？ 