小学语文 - 《蜘蛛开店》教学设计学情分析教材分析课后反思

部编版小学语文二年级下册第七单元

20、 蜘蛛开店

教学目标：

1、认识“店、寂、寞”等15个生字。会写“店、商”。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，能根据示意图讲故事。

3、能根据课文内容展开想象，续编故事。

教学重难点：

1、学习本课生字词，根据示意图讲故事。

2、展开想象，续编故事。

教学课时：第一课时

教学准备：

字卡、多媒体课件

教学过程：

1、谜语激趣，导入新课

谜语引入，导出课题，认识“店、商”字，并指导写“店、商”字。

二、检查预习，了解蜘蛛开店原因

了解蜘蛛开店的原因，随文认识“蹲、寂、寞”等字。

三、初读课文，“编织”示意图

1. 自由朗读课文，读准字音，读通句子，一边读一边想：蜘蛛想卖什么，哪些顾客来了，把找到的圈一圈。

2. 生汇报，师贴板书字卡。

3. 随机认识“罩、颈、袜、蜈、蚣”这几个生字。

四、理清脉络，讲述故事

1. 指名学生看着示意图，讲述故事。

2.引导学生展开想象，续编故事。

五、回味故事，品味蜘蛛

1. 学生根据故事，感受蜘蛛的形象特点。

2. 试着改变蜘蛛，再次进行创编。

六、板书设计

20 蜘 蛛 开 店

卖口罩 卖围巾 卖袜子

河 马 长颈鹿 蜈 蚣

部编版小学语文二年级下册第七单元

20、蜘蛛开店

【学情分析】

本篇课文是一篇童话故事，至此学生已经了解了童话的学习方法，可以引导他们自主合作学习。二年级的学生在识字量、自学能力和讨论思考方面已经有了一定的基础，而且他们喜欢听故事、讲故事。本课内容生动、故事性强，自然容易激发学生的学习欲望。同时，针对二年级学生的心理特点和教学内容的需要，教学时要借助图片、视频等教学工具，发展学生的创造性思维，鼓励他们大胆地想象。

部编版小学语文二年级下册第七单元

20、蜘蛛开店

【效果分析】

《蜘蛛开店》选自部编版小学语文二年级下册第七单元中的一课，是篇简单易懂的童话故事。这个童话故事贴近儿童生活，篇幅不长，语言幽默风趣，为学生构建了一个理想中的世界。

在教学时通过猜谜语的形式让学生们熟悉蜘蛛，激发学生对这篇课文的学习兴趣。充分发挥学生的主体地位，让学生自读课文，认读生字，合作探究，了解课文大意。通过提问来引出本课的故事，分段解读故事，并通过提问引导学生理解课文内容，并在此基础上指导学生了解蜘蛛的内心变化。最后，引导学生展开想象，续编故事。真正的理解故事的寓意。

部编版小学语文二年级下册第七单元

20、蜘蛛开店

【教材分析】

《蜘蛛开店》是一篇有趣的童话故事，它用孩子们都非常熟悉的蜘蛛作为文章的主人翁，激发学生学习的兴趣。本文主要讲了一只蜘蛛闲着没事做，于是就想到了开店。它首先卖口罩，结果来了一只河马，让它织了一整天；紧接着，它又改卖围巾，结果来了一只长颈鹿，让它织了一个星期；最后，它又改卖袜子，结果来了一只长了四十二只脚的蜈蚣，直接把蜘蛛吓回到了树上。这个故事以简单而有趣的故事情节，向我们展示了蜘蛛开三次店都遇到了大困难，从而让学生明白：做任何事都不会是一帆风顺的，它总会遇到困难。让学生学会迎难而上，而不是像蜘蛛那样一味地退缩，相信只要坚持了，总有一天会成功。 

部编版小学语文二年级下册第七单元

20、蜘蛛开店

【评测练习】

1.朗读课文。根据示意图讲一讲这个故事。

2.接下来会发生什么事？展开想象，续编故事，讲给大家听。

部编版小学语文二年级下册第七单元

20、蜘蛛开店

【课后反思】

在课文内容学习上抓住了对重点内容的概括。本课写蜘蛛三次开店，语段内容具有重复性。在文章主要内容学习的把握上，带领学生学习第一次开店，由扶到放，后面两次开店放手学生自读自悟，培养学生的自主阅读和学习的能力。

对重点语句进行有感悟的朗读指导。在体会蜘蛛开店辛苦的时候，引导学生通过对比来体会。指导学生通过简单的示意图复述故事，并展开想象，鼓励学生讲故事的同时为故事加一个结尾，为后面的展开想象说一说做铺垫。

整节课上下来，感觉在目标的达成上落实的比较好，但是在教学环节的设计上还欠精细，给学生独立思考的时间不够充分，以至于个别学生回答问题不是很到位，希望自己以后在教学设计能够更加精细，多多揣摩，继续努力。

部编版小学语文二年级下册第七单元

20、蜘蛛开店

【课标分析】

《义务教育课程标准（2011年版）》中提出义务教育阶段语文课程应注重引导学生多读书、多积累，重视语言文字运用的实践，在实践中领悟文化内涵和语文应用规律。能主动进行探究性学习，激发想象力和创造潜能，在实践中学习和运用语文。对一二年级应阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

《蜘蛛开店》是一篇有趣的童话故事，它用孩子们都非常熟悉的蜘蛛作为文章的主人公，激发学生学习的兴趣。主要讲了一只蜘蛛因为寂寞、无聊决定开一家商店。它首先卖口罩，结果来了一只河马，让它织了一整天；紧接着，它又改卖围巾，结果来了一只长颈鹿，让它织了一个星期；最后，它又改卖袜子，结果来了一只长了四十二只脚的蜈蚣，直接把蜘蛛吓回到了树上。故事情节简单，一波三折，内容丰富。向我们展示了蜘蛛开三次店都遇到了大困难，从而让学生明白：做任何事都不会是一帆风顺的，它总会遇到困难。不要像蜘蛛那样一味地退缩，只有坚持了，才会成功。 

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/969ad65e14fc700abb68a98271fe910ef12daeac.html