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学校楼房命名和释义

发布时间：2020-11-03 来源：文档文库

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校园文化系列

楼房命名及释义

一、教学楼
高一楼（北楼）：格物楼高三楼（南楼）：致知楼
【格物致知释义】： 1、《现代汉语词典》解释：
格:推究;致:求得。推究事物的原理法则而总结为理性知识。 2、南宋朱熹解释：
穷究事物道理，致使知性通达至极。“格，至也。物，犹事也。穷推至事物之理，欲其极处无不到也。”“所谓致知在格物者，言欲致吾之知，在即物而穷其理也。”
3、格物致知是儒家重要思想之一，宋代以来把它上升到人生价值的核心中的核心，深刻影响着中国教育。习近平在2014年5月4日北大讲话中说了一段话：“中国古代历来讲格物致知，诚意正心，修身齐家，治国平天下，从某种角度看，格物致知，诚意正心，修身

是个人层面的要求，齐家是社会层面的要求，治国平天下是国家层面的要求。”（摘自《习近平谈治国理政》169页）
上述思想出自汉代成书的《礼记?大学》中的一节。

二、行政办公楼北楼：德润楼（润智楼）南楼：德馨楼
【德润楼释义】德：道德、德行、品德；润：滋润、濡养。取之于“德润人心，匡复人性，文化天下”这一前瞻的教育理念。“德”就是人类精神世界的太阳。德润人心，就是要求教师们修身养德，用高尚的师德浸润学生之心地，濡养学生之性情。使受教育者真正成为有人性美德、有社会公德、有职业道德、有个人品德而又善于自律内省德行的人。这是教育的最终目的和最高境界。
【德馨楼释义】“德馨”一词出自刘禹锡《陋室铭》“斯是陋室，唯吾德馨”，意为这房子虽然很简陋，但我的品德高尚；体现了教师们在艰苦的环境中积极进取，追求精神富足的精神。
【润智楼释义】“润”：滋润、濡养。“智”：即聪明，有智慧。“仁义礼智信”即儒家核心思想“三纲五常”中的五常，是中华传统文化的核心价值观之一，它最终聚合为一个核心价值理念。孔子所言之智，不是小聪明，而是一种道德境界，孟子更是明确地将“智”与

“仁”“义”“礼”相提并用，作为君子“四德”之一。以“润智”为名，意在引导教师修身养德，示范引领，契合“学高为师，德高为范”的师德理念。三、科技综合实验楼知行楼
【知行楼释义】“知”：意即，知识；“行”意即，实践。“知行”一词出自明代最着名思想家王守仁《传习录》卷：“只说一个知，已自有行在；只说一个行，已自有知在。”这就是历史着名的“知行合一”思想。“知行合一”的意思：认识事物的道理与在现实中运用此道理，是密不可分的一回事。懂得道理是重要的，但实际运用也是重要的！要想实现崇高伟大的志向，必须有符合实际、脚踏实地的方法。
四、男生宿舍楼北教学楼后：文渊阁小操场西楼：文鼎阁
【文渊阁、文鼎阁释义】先秦荀子的《劝学》有云：“积水成渊，蛟龙生焉。”南朝?梁袁昂《古今书评》：“张芝经奇，钟繇特绝，逸少鼎能，献之冠世。”意在教育学生学文求知需点滴积累，才能学识渊博，终成鼎能冠世之才，犹如蛟龙腾跃九霄。五、女生宿舍楼

北女生楼：文淑轩南女生楼：文蕙轩
【文蕙轩、文淑轩释义】窈窕淑女，蕙质兰心，温文尔雅。意为女子心地“蕙心”似的纯洁，品质“兰花”似的高雅，待人态度温和，举止文雅端庄。语出北宋柳永《离别难》词：“有天然、蕙质兰心。美韶容、何啻值千金”。形容我校女学生皆有高尚的品质，贤淑的涵养气质。

六、餐厅楼尚俭楼
【尚俭楼释义】俭以养德，意为节俭有助于养成质朴勤劳的德操（语出三国?蜀?诸葛亮《诫子书》“夫君子之行，静以修身，俭以养德。”）。而且尚俭戒奢、朴素节俭是中华民族的传统美德。中华先哲提倡“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的勤俭美德。意在教育引导学生坚守节约光荣、浪费可耻的思想观念，树立绿色消费、崇俭戒奢的文明新风。

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