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部编版六年级语文下册教学工作总结1
部编版六年级语文下册教学工作总结1
发布时间:2020-06-28 来源:
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部编版六年级语文下册教学工作总结
2020
春季学期是一个特殊的学期,我在抓好疫情防控的同时,
做好六年级
x
班语文教学工作。工作虽然忙忙碌碌,却颇有收获。现
总结如下:
一、制定教学计划
开学前根据新课程的要求,以及教材的编写特点,结合本学生
的实际情况,
制定了一套全面系统的教学计划。
教学计划按照学校的
统一时间安排,合理设定了教学进度;根据本册教材的训练重点,规
定了总的教学目标,
对不同的课文明确了重难点。
教学计划使整个学
期的语文教学在预定的安排下,有目的、有计划、有针对性地开展工
作。
二、精心备课。
备课是一个必不可少、
十分重要的环节,
备学生,
又要备教法。
备课不充分或者备得不好,
会严重影响课堂气氛与积极性,
我明白备
课的重要性,因此,无论是“周周有课听”
,还是平时,在备课时,
我认真了解、分析学生的实际情况,具体问题具体分析,尽量做到因
材施教。课后及时写好反思记录。
三、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。
1
、汉语拼音。利用早读,教学生字时等一切可用的时间,进行
复习、巩固汉语拼音。
2
、字词记忆。从开学起,坚持对课文中的生字新词进行读写、
听写。积极组织学生参加校内外的字词大赛,成绩优异。
3
、课文朗读。课堂上用了大量的时间,对学生进行朗读训练与
指导。并多次利用诵读课组织朗读课文、诗词的比赛。
4
、阅读。从平时上课到考试,刻意让学生进行阅读的训练,多
思考,多解决问题,提高阅读水平。学校为了增加课外阅读量,每天
利用早读诵读经典文章,专门对学生进行阅读训练。
四、针对学困生,制定了一些具体的计划和目标。
对这部分学生进行有计划的辅导。在学校倡导下,把全班同学
按照座位前后,再按学习成绩的优中差分为四人小组。以点带面,激
励这些孩子学习,培养他们的学习兴趣。另外,把这些后进生再分为
三组:第一组是有能力提高,但平时懒的动脑筋不学的同学,对这些
同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机
会,让他们发挥应有的水平;第二组是肯学,但由于能力不强成绩不
好的同学,
对这些同学要适当引导,
耐心教导,
慢慢提高他们的成绩,
且多鼓励,让他们明白,只要肯努力,成绩就一定会提高;第三组是
纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分同学我采取个
别辅导的方法,降低教学要求,重点抓基础知识。
五、为全面提高学生的语文综合素养,采用个性化的方法。
1
、
充分利用采蜜集,
将所学课文,
课外阅读中看到的优美词句,
喜欢的古诗词,名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累。
2
、每周写一篇周记。一般不规定写作内容,进行自由作文。充
分激发学生的写作热情,发展学生的创作才能。
六、努力方向与措施
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/f8197ac72a4ac850ad02de80d4d8d15abf230015.html
《部编版六年级语文下册教学工作总结1.doc》
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