爷爷为我打月饼

发布时间：2020-03-21 03:48:27 来源：文档文库

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《爷爷为我打月饼》教案设计

教学内容：

1、学唱歌曲《爷爷为我打月饼》

2、欣赏电影插曲《爷爷为我打月饼》

教学目标：

1、学唱歌曲《爷爷为我打月饼》，能用活泼、欢快的情绪演唱歌曲，并用其他方法表现歌曲；

2、欣赏电影插曲《爷爷为我打月饼》，感受歌曲欢快的情绪并教育学生要珍惜现在的幸福生活。

教学重点：

引导学生用活泼、欢快的情绪演唱歌曲，表现真挚的情感。

教学难点：

正确演唱附点节奏、切分节奏。

教具准备：

钢琴、多媒体

教学过程：

一、导入

1、多媒体播放有关中秋节的画面；

师：今天老师想和你们一起欣赏组图片？看。

生：看

师：大家一起说说这组图片和什么节日有关？

生：中秋节

师：我想知道这一天你们会干些什么呢？

生：回答

师：今天我们学习的这首歌曲就跟月饼有关，叫《爷爷为我打月饼》，这个打月饼就是我们现在说做月饼的意思。

二、新歌教学

1、听录音范唱，第一遍感受歌曲情绪（欢快、活泼地）

师：下面老师播放歌曲，听听这首歌曲的感情是怎么样的？

生：回答

师：欢快的，爷爷为我们打月饼，我们非常的开心。

2、解决难点：附点节奏、切分节奏

师：今天老师给你们带来了月饼，你们看？

我们一起说第一个盘子的数量，第二个盘子的数量。这样的数量就相当于我们音乐中这样的节奏，前面的音时值长一点，后面的音短一些，这叫附点节奏，我们一起做打月饼的动作。我们加上歌词读一遍，月饼。老师再给你们看看这次把两块月饼分成了三份，第一部分是半块，第二部分是一块，第三部分是半块。就好像我们音乐中的这样的节奏，跟着老师读一遍,切分节奏。下面跟着老师读一遍歌词。（连线，表示一字多音，要唱得连贯、圆滑；）

3、出示歌谱，播放歌曲，找出刚才的节奏

师：下面老师播放歌曲，在歌曲当中出现了几处我们刚才学过的节奏型，（出示歌谱，带有月饼记号的是刚才练过的两种节奏，提醒学生需正确演唱）我看谁的眼睛最亮。

生：回答

师：下面我们把这五处歌词学习一遍，伸出你们的右手，跟着老师做打月饼的的动作。

4、带领学生有节奏地朗读歌词；

师：下面跟着老师读读第一段的歌词吧

生：读

5、学唱歌曲（出示完整歌谱，两段进行比较）

师：我们读完了歌词，就跟着老师学习第一段怎么样？逐句教唱。第一段唱完了，老师想弹第二段，你们敢挑战吗？

生：唱第二段

A、反复跨越记号，表示有两个结尾（分别哼唱，比较不同：一个音低，一个音高）（最后一句“心啊”要引导孩子用轻声、假音演唱，切忌喊叫）

6、分角色接龙唱歌曲；（目的是让孩子熟悉歌曲，为后面更好的演唱服务）