大学生党员不忘初心教育实践研究
作者：洪文泓
来源：《青年与社会》2020年第07期
摘 要：不忘初心是衡量大学生党员日常生活的标杆，是他们日常活动的准则。大学生是通过科学考试，严格选拔的优秀者。而大学生党员更是通过选拔脱颖而出的佼佼者，应该时刻牢记入党誓词，以模范党员标准进行自我要求。当前，由于网络时代的发展及其所带来的信息传播方式急剧变革，已对“不忘初心、牢记使命”主题教育工作带来了极大挑战。掌握了网络技术，创建了网络平台，但真正获得联机力才能与群众或学生进行有效连接。扁平化管理设计是近年来基层党组织开展主题教育为迎接这一挑战所做的重要的实践性探索。
关键词：不忘初心;党建;大学生
不忘初心、牢记使命是党的第十九次全国代表大会报告的第一要点。在十九大报告中，习近平总书记明确要求全党“不忘初心，牢记使命”。自2019年5月习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上强调：守初心担使命找差距抓落实，确保主题教育取得扎扎实实的成效。全国上下如火如荼地开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。笔者在此基础上探索大学生不忘初心教育的实践路径。
一、新时代大学生党员存在的问题
大学生党员作为大学生群体中的先进分子，是党组织乃至全社会的新生力量。在新时代，将初心教育融入大学生党员的培养和教育之中，是高校贯彻落实十九大精神的本质要求，也是高校党建工作方法创新的充分显现。但在具体实践过程中，笔者发现有不少问题。
（一）大学生党员党员意识淡薄
首先，大学生党员缺乏正确客观的自我认知。大学生党员首先应清楚地了解自我认同。党员身份不仅是一个光荣的头衔，还肩负一份光荣的使命。但在现实生活中，一些大学生党员并不看重自己的身份，立场不坚定。例如，入党成功之后就马上卸任班内或学生会职务，美其名曰把更多的“锻炼机会”让给其他同学。更严重的就是没有按时过组织生活，根本无法与同学建立友好关系。又或者整天宅在宿舍，活在网络虚拟世界中。这些都是大学生党员意识弱化的表现，干扰了大学生思想观念的实现。其次，不少大学生党员年轻，态度消极，不能冷静思考，不能很好地反思自己的行为。由于入党时间短，一些大学生党员不能充分吸收中华优秀传统文化也不能吸收我党的优秀文化。与此同时，随着社会发展速度和信息传播速度的不断加快，各种社会思潮不断涌入，如历史虚无主义和西方的“自由民主主义”等，正确的大学生党员观念的形成一定会受到这些思潮的干扰。因此，大学生党员的思想和行为存在一定的偏差。
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