2019年中考语文专题复习精炼课内文言文阅读第3篇爱莲说

第3篇　爱莲说

(北宋·周敦颐)

版本导航：◎统编七下第16课；◎语文七下第19课；◎苏教七下第五单元专题“荷”。

知识梳理

一、重点字词

1. 词类活用

名词作动词

不蔓不枝

原意为：枝蔓，在句中的意思为：_____

原意为：枝节，在句中的意思为：_____

2.一词多义

清：①濯清涟而不妖　　　　 　　__________

②香远益清　　　　　 　　　__________

③回清倒影(《三峡》)__________

3. 重点实词

(1)可爱者甚蕃　　 　　　 　爱：__________

甚：__________

蕃：__________

(2)晋陶渊明独爱菊 独：__________

(3)自李唐来 自：__________

(4)予独爱莲之出淤泥而不染 染：__________

(5)濯清涟而不妖 濯：__________

涟：__________

妖：__________

(6)中通外直 通：__________

(7)香远益清 远：__________

益：__________

(8)亭亭净植 植：__________

(9)可远观而不可亵玩焉 观：__________

亵：__________

玩：__________

(10)予谓菊 谓：__________

(11)陶后鲜有闻 鲜：_________

闻：__________

(12)同予者何人 予：__________

(13)宜乎众矣 宜：__________

众：__________

4. 文言虚词

__________

(1)者__________

__________

(2)濯清涟而不妖　　　　　　__________

(3)可远观而不可亵玩焉　　__________

(4)花之隐逸者也__________

二、重点句子翻译

1. 水陆草木之花，可爱者甚蕃。

2. 予独爱莲之出淤泥而不染。

3. 可远观而不可亵玩焉。

4. 予谓菊，花之隐逸者也。

5. 莲之爱，同予者何人？

三、文意理解(正确的打“√”，有误的打“×”)

◆内容理解

1. “莲之出淤泥而不染……亭亭净植”几句，作者在描写中渗透出对莲花的无限赞美之情，突出莲的洁净、单纯、雅致，语言精练，一气呵成。 (　　)

2. “莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”表达了作者对世人缺少君子之德的遗憾、惋惜之情，以及对世人追名逐利、趋炎附势的鄙视。 (　　)

3. 作者描写莲的美好形象，赋予莲高洁的品格，其目的是以莲自况，委婉地流露出郁郁不得志的哀愁

(　 )

4. “牡丹之爱，宜乎众矣”一句，含蓄地表达了作者对世人喜爱牡丹的羡慕之情。 (　　)

5. 文章从生长环境、体态香气、风度气质等方面描写了莲花的超凡脱俗，赋予莲花不同流合污、不随波逐流的高洁品质。 (　　)

6. 作者赞赏莲花“出淤泥而不染”的精神，提倡洁身自好的个人品德修养，体现了作者积极的人生观和价值观。 (　　)

◆写作特色

7.文章通过托物言志的手法来表现作者的高尚品质，其中“中通外直，不蔓不枝”象征君子的正直不苟，豁达大度。(　　)

8. 文章借菊花和牡丹的形象，从正面衬托了自己对莲花的喜爱之情，寄寓了作者不慕名利的生活态度以及对这种生活态度的赞赏。(　　)

◆拓展探究

9. 本文启示我们无论环境怎样，都要保持高洁的品格；同时，要有正确的价值取向，在精神上、人格上保持独立，不随波逐流。(　　)

金题演练

1、(2015南宁改编)文言文阅读。(10分)

1. 下列句子加点词意思相同的一项是(2分) (　　)

A. 晋陶渊明独爱菊　　　 　独往湖心亭看雪

B. 香远益清 有所广益

C. 陶后鲜有闻　　　 　 芳草鲜美

D. 同予者何人　　　　 予观夫巴陵胜状

2. 下列句子加点词用法相同的一项是(2分) (　　)

A. 水陆草木之花　　　 　　何陋之有

B. 自李唐来 有朋自远方来

C. 濯清涟而不妖　　　 乃记之而去

D. 可远观而不可亵玩焉 则又请焉

3. 下列对文章理解有误的一项是(2分) (　　)

A. 文章以“晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹”为陪笔，引入正题，烘托自己对莲花的喜爱，借景抒情，“借花自以为写照”。

B. 文章品评菊花、牡丹、莲花，意在慨叹真隐者少，有德者寡，而贪爱富贵者居多。以“君子”喻莲，表明了作者志在君子的道德情感。

C. 文章用“噫”字引领三个排比句。在排比句中，句式同中见异，变化有致，感情起伏，其中反问句“同予者何人”情感色彩最为强烈。

D. 文章结尾没有按照之前的菊、牡丹、莲的顺序来写，而是将牡丹衬在莲后，是对追名逐利者进行暗讽，意味深长，耐人寻味。

4. 把下列句子翻译成现代汉语。(每小题2分，共4分)

(1)中通外直，不蔓不枝。

(2)牡丹之爱，宜乎众矣。

二、文言文阅读。(10分)

1. 下列句子加点词意思相同的一项是(2分) (　　)

A.可爱者甚蕃　　　　　　 　且欲于常马等不可得

B. 濯清涟而不妖　　　　　 清流见底

C. 中通外直 政通人和

D. 可远观而不可亵玩焉 亲贤臣，远小人

2. 下列句子加点词用法相同的一项是(2分) (　　)

A. 世人甚爱牡丹 所欲有甚于生者

B. 予独爱莲之出淤泥而不染 肉食者谋之

C. 花之君子者也 南阳刘子骥，高尚士也

D. 同予者何人 无可进者

3. 下列对文章理解有误的一项是(2分) (　　)

A. 作者通过对莲花的描写，歌颂它出淤泥而不染的高尚品质，从而表现作者洁身自爱的高洁品质，以 及对追名逐利的世态的厌恶。

B. 文章分两大部分，前一部分是对莲花高洁形象的铺排描绘，后一部分则揭示莲的喻义，并以莲自况，抒发作者的真情实感。

C. 文中作者赋予莲花丰富的象征意味，如用“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”来象征君子的庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己。

D. 文章以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，层层深入，其中涵盖了大量社会现象，文章短小而意蕴丰富，句式长短相间，富于变化。

4. 把下列句子翻译成现代汉语。(每小题2分，共4分)

(1)香远益清，亭亭净植。

(2)菊之爱，陶后鲜有闻。

虚词样板文

北部湾经济区近2年考查情况与南宁相近，故此处编者综合北部湾经济区近2年及南宁2012～2016年考查情况，梳理了文言文阅读常考的10个虚词。“虚词样板文”的选择依据：如果某篇课文中该虚词义项或句子特别突出，就在该篇目后整理全国各地中考考查过的句子及统编、语文、苏教三版本共有21篇课下注释、本课课文中含有该虚词的全部例句，按义项呈现，方便学生记背。

用法1：结构助词，的

1.水陆草木之花/花之隐逸者也 /花之富贵者也 /花之君子者也(《爱莲说》)

2. 春冬之时(《三峡》)

3. 实是欲界之仙都(《答谢中书书》)

4. 忘路之远近(《桃花源记》)

5. 此则岳阳楼之大观也 /予尝求古仁人之心/前人之述备矣/览物之情(《岳阳楼记》)

6. 山之僧智仙也 /醉翁之意不在酒/山水之乐/山间之朝暮也 /山间之四时也 /然而禽鸟知山林之乐(《醉翁亭记》)

7.行道之人弗受/今为妻妾之奉为之(《鱼我所欲也》)

8.益慕圣贤之道 /无鲜肥滋味之享/戴朱缨宝饰之帽/盖余之勤且艰若此(《送东阳马生序》)

9.小大之狱(《曹刿论战》)

10.臣之妻私臣/朝廷之臣莫不畏王(《邹忌讽齐王纳谏》)

11. 然侍卫之臣不懈于内/盖追先帝之殊遇 /恢弘志士之气 /以伤先帝之明/此诚危急存亡之秋也(《出师表》)

用法2：宾语前置标志，不译

1. 菊之爱/莲之爱/牡丹之爱(《爱莲说》)

2.何陋之有(《陋室铭》)

用法3：用于主谓之间，取消句子独立性，不译

1.予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》)

2. 无丝竹之乱耳/无案牍之劳形(《陋室铭》)

3. 当余之从师也(《送东阳马生序》)

4. 吾妻之美我者/客之美我者(《邹忌讽齐王纳谏》)

用法4：定语后置的标志，不译

1.马之千里者(《马说》)

2. 居庙堂之高则忧其民/处江湖之远则忧其君(《岳阳楼记》)

3. 受任于败军之际(《出师表》)

用法5：音节助词，起协调音节、舒缓语气的作用，不译

1. 鸣之而不能通其意(《马说》)

2. 公将鼓之(《曹刿论战》)

用法6：用于主谓之间，起连接作用，可不译

1.而不知太守之乐其乐也(《醉翁亭记》)

2. 此之谓失其本心(《鱼我所欲也》)

用法7：代词，相当于“它”“它们”

1. 沿河求之(《河中石兽》)

2. 策之不以其道(《马说》)

3.属予作文以记之(《岳阳楼记》)

4. 名之者谁(《醉翁亭记》)

5. 得之则生(《鱼我所欲也》)

6. 万钟则不辩礼义而受之 /今为妻妾之奉为之(《鱼我所欲也》)

用法8：代词，相当于“他”“他们”

1.具答之(《桃花源记》)

2. 呼尔而与之(《鱼我所欲也》)

3.公与之乘/故克之 /故逐之 /公将驰之(《曹刿论战》)

4. 孰视之(《邹忌讽齐王纳谏》)

用法9：指示代词，“这”“此”

1.渔人甚异之(《桃花源记》)

2.心乐之(《小石潭记》)

3. 暮寝而思之(《邹忌讽齐王纳谏》)

4. 欲报之于陛下也(《出师表》)

用法10：代词，代指上文中提到的内容

1. 学而时习之(《论语》)

2.闻之(《桃花源记》)

3. 乃记之而去(《小石潭记》)

4. 弗之怠/走送之(《送东阳马生序》)

5. 肉食者谋之(《曹刿论战》

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/8d3d4c0a4128915f804d2b160b4e767f5acf8081.html