云南省昆明市黄冈实验学校人教版高中语文必修二第三单元第8课《兰亭集序》王羲之导学案1
发布时间：2020-11-27 来源：文档文库
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导学案 备课人：尹洪英
授课题目（章节或主题） 授课时间
《兰亭集序》 王羲之
授课时数
2学时
年 月 日第16周 星期一 第3节 第 一 次课
教学课型 理论新授课 实验课□ 习题课□ 讨论课 实习（践）课□ 其它□ 教学目标与要求：
1、知识与能力目标：掌握“修、期、次、致、临”等实词的多义性，积累文中词类活用及特殊句式。
2、过程与方法目标：理清文章的思路结构，提高文言阅读能力。 3、情感态度价值观目标：品味文中精炼优美、朴素清新的语言。
教学重点：梳理文本，理解文意，理清文章的思路结构，提高文言阅读能力。 教学难点：梳理文本，理解文意。 教学方法（请打√选择）：
讲授法 讨论法 演示法□ 自学辅导法□ 练习法(习题或操作 读书指导法□ 案例法□ 其他□ 教学媒体（请打√选择）：
教材 板书 实物□ 标本□ 挂图□ 模型□ 多媒体 幻灯□ 录像□ CAI（计算机辅助教学）□
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[来源:学科网ZXXK]教学过程设计（包括讲授内容、讲授方法、时间分配、媒体选用、板书设计等）：一、 呈现目标（ 3 分钟）
教学目标：了解兰亭宴集的起因、经过，理解作者感情由乐转悲的原因及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。
二、 达成目标（ 20分钟）
教学过程 一、解题导入：
本文选自《晋书•王羲之传》。
兰亭，是东晋时期会稽郡治山阴（今浙江绍兴市）城西南郊名胜。这里山清水秀、风景幽雅，是当时名流雅士时常集会的地方。兰亭地处绍兴城西南12.5公里的兰渚山下，相传越王勾践曾在这一带种过兰花，汉代为驿亭所在，因名兰亭。几经反复，于1980年全面修复如初。
二、背景介绍 两晋政治恐怖，统治集团内部互相倾轧，残杀现象时有发生。士大夫不满，普遍崇尚老庄，追求清静无为自由放任的生活。玄学盛行，对士人的思想，生活以及文学创作都产生了很复杂的影响。文学创作内容消沉，出世入仙和逃避现实的情调很浓。东晋时期，清谈老庄玄理的风气很盛，是玄言文学泛滥之时。但王羲之一反“清虚寡欲，尤善玄言”的风气和追求骈体的形式主义之气，抒写了一篇情真语笃，朴素自然的优美散文《兰亭集序》，不但在东晋文坛上占有一席之地，而且在中国文学史上享有崇高声誉。 三、文体知识 《兰亭集序》是一篇序言。“序言”简称“序”，也叫前言，属实用文体，同“跋”是一类。列于卷首叫序，附于卷末叫“跋”。其作用在于推荐介绍某人著作或某一材料，说明写作过程、写作目的、主要内容或说明一些同书本有关的事情，帮助读者更好地去阅读或理解。序言，有自己作的，叫“自序”；也有请他人写的，叫“他序”，他序除了介绍著作外，往往还有一些评价的内容。 作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。
序相当于前言后记，一般是介绍作家的生平或成书过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考资料，或给以必要的引导，如《兰亭集序》。
而赠序与书序的性质不同，始于唐朝，是临别赠言性质的文字，内容多是勉励、推重、赞许之辞表达离别时的某种思想感情，往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文，如《送东阳马生序》。 四﹑王羲之其人其书
王羲之(303—361，字逸少，琅邪临沂人(今属山东。官至右军将军，会稽内史，故后世称为“王右军”。他出身于两晋的名门望族。王羲之十二岁时经父亲传授笔法论，“语以大纲”，即有所悟。他小时后就从当时著名的女书法家卫夫人学习书法。以后他渡江北游名山，博采众长，观摩学习“兼撮众法，备成一家”，达到了“贵越群品，古今莫二”的高度。[来源:学科网ZXXK]
王羲之在书法上是个革新家，他的书法圆转凝重，全然突破了隶书的笔意，被后代尊为“书圣”。 王羲之作品的真迹已难得见，我们所看到的都是摹本。王羲之楷、行、草、飞白等体皆能，如楷书《乐毅论》、《黄庭经》、草书《十七帖》、行书《姨母帖》、《快雪时晴帖》、《丧乱帖》等。行楷《兰亭序》最具有代表性。 （重点读课文） 1．字音读一读
癸丑（ ɡuǐ ） 会稽山（ kuài jī ） 修禊事（xì ） [来源:Z。xx。k.Com]
激湍（ tuān ） 流觞（ shānɡ ） 