安徽省专科护士培养可持续发展的探讨
施学芝
【摘 要】摘要 目的 探讨如何促进安徽省专科护士培养的可持续发展。方法 对安徽省2006年首届培养的32名ICU专科护士，应用自制调查表进行专科护士培养可持续发展相关问题的问卷调查。结果 专科护士准入学历的调整、培训内容与方法的改进、教学基地和师资建设、完善专科护士管理办法、逐步推行临床护理专家的培养，有利于促进专科护士培训的可持续发展。结论 安徽省现行的专科护士培养模式有待于进一步改进。
【期刊名称】临床护理杂志
【年(卷),期】2011(010)002
【总页数】4
【关键词】关键词 专科护士；教育，护理
·护理教育·
随着社会及科学技术的快速发展,人们对健康的需求日益增长，为了适应社会需求，护理的专科化已成为许多国家临床护理实践发展的策略和方向, 临床护理专科化发展已成为衡量护理专业化水平的重要标志[1]。随着卫生部十一五护理发展规划的落实，护理学科人才结构与专科护士培养问题逐渐成为关注的焦点。研究专科护士的发展，并结合我国实际，建立和发展专科护士是培养高素质护理人才，提高护理专业水平，促进护理向专业化发展的重要课题。安徽省于2006年启动了专科护士的培训工作，并将急诊急救、ICU专科护理领域作为首届培养对象。培训模式采用全脱产学习6个月，其中理论学习2个月，再集中进行临床实践教学4个月，最后进行理论与实践操作考核、综述论文答辩，合格者颁发安徽省专科护士毕业证书。ICU专科护士至2010年底已培养了五届，第一届ICU专科护士毕业后在临床工作已有5年的时间，如何进一步发挥专科护士职能，促进我省专科护士培养的可持续发展已成为护理同仁关注的焦点。本研究通过调查我省第一届ICU专科护士目前的工作状况、对专科护士培训的认知，探讨如何促进专科护士培养的可持续发展，为今后我省专科护士的培养提供一些建议。
1 对象与方法
1.1 调查对象
安徽省ICU专科护士培训基地培训的第一届ICU专科护士32人。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/8897079181c4bb4cf7ec4afe04a1b0717fd5b38d.html
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