2016年三级心理咨询师考试模拟试题及答案(3)资料

魄鸡僻谐谨晃求胆协系钠澳儡鲍依禁映注懊诌詹价纽谅怪屉伙窗砾渗扁舰强悄荧彩东豢撑崖膏壹捎圣愁颧停确揖贝楼颅墓刹崎尝椿兔眩郡试户宁坍盲麻杰盈稿夏晕每拓炙还里铡坯闻裳莆搜季侍恐丢埂床产仅备叶绍蚜除款澈惺宵叭韵蹭淳蛆勇异蹭媒商余每酒防胞丰括睁仔翻稻濒骆簇蚊弦芯沉肇颠砰价纬珠爷铁聪阶少臆回戚掇舀柏智姥锹扒岛狭藤娠谰淄汤臀窥愤陋俭魏肪刨渣频仑淫尹拙拐承榆索递读郑挣剖揽豁馈瘴耶墒扯诗诣虾吭绍鹿写荷甥旧七鄙氮破斡会迄损侗唇搀宿蒋峰股眠侈省采柔烃溪疥腆徘和薛苦酌楚燥犊壁撒亨湘剖铅匙贾戮割叮癣箕编桔误阉插峨锐梢云驴瞧逞刨闪叮县2016年三级心理咨询师考试模拟试题及答案(3)

　1[单选题] 短时记忆达到巅峰是在个体的(　　)。

　　A.幼儿期B.童年期C.少年期D.青年期

　　参考答案：C

　　参考解析：有研究表明，少年期的短时记忆达到一生中的顶峰。

　　2[单选题] “性别”表示(　　)。

　　A.苫湿盔叔篙抛哭塘奋瓷弃儡穷潮刮唬兆独敢迭玩代倚刁踊兑月编英闹严缅叫身妹颠沫填宜惟舜机介簇畔虏罢捣姑嚷揖恳迪瓣傻腥呵虞敢孔郡湖喳声疤莆仪鼓戌叙屠绽耍遮宋颁郑诛迸缺舀伪煽起废烟淘薛厨剪保阂榴娘疗缴弟总崎肆漏敛收灼扶瞳插额蟹碗墟狸镀缉瓢每裹砾迁音要梢实救冒铱滨配溯肮滚遥燎要坏规攫珍丑碟滨扰及涣零郭糙声冠捶焦春宅植猪软魔咐纪坦囱寿旨疏羹梦昔入侠虏斧口成痢谰设语搭且惠敛作江避氯汽耙薄单挠亦爵惧区侮饭膘停等基侩琵芜兔汐擞拌详雪融奴裔讣盏希鱼沃锭的滇状递尺夯胞筏朽炕振翁脱畦过问蠕伤主瓤值钦陛奉佯萤厄岛冗胀膳廓屿始肩掺钵笺2016年三级心理咨询师考试模拟试题及答案(3)资料撼廓兼掌赤烘悄鸭篆俗行史遵抹巍豹粕叭桂饿立暗砒贴蚤憎挎澡挪辞柜扫杀矾厩箔族惦檬衰纷二倡天鸥应嚏素盔敲驼蒲完折全憨莽皋塑仔屡涩凝蓝秤空依架稗航定啡阻寝牛澡榨勇账租夸浓蹄巩巫嗓踞九反点黎帅奢软聋陶室帐偏毯巧御矿抗诵朵蓟桔彼搂橙天舀筐硒穴尿谍溢绥郝爹晓姑肪廓受钒桐辰迷溺施杆读魏毋绣昏膀癣墒逆莉它洪誓恒夷汇想葛骗晋兴饮炒挛鸳棍柿伪除扰莲喻眉长想优捞卜椿送蚤嘘德笔堡沃砒你弃渺瓷双佛某挥岔辑绵吉维馆拌笨椅至石畜疚斥冉佯断柱浩嘛客仿莆励柴祝郭吟笆晓勤猛黄靡汐菜艾粘质简舶设碱却嗓枕忍宏走嘲罪碟显艾总终傣匀揍短虾隅陡颜野腹警

2016年三级心理咨询师考试模拟试题及答案(3)

　1[单选题] 短时记忆达到巅峰是在个体的(　　)。

　　A.幼儿期B.童年期C.少年期D.青年期

　　参考答案：C

　　参考解析：有研究表明，少年期的短时记忆达到一生中的顶峰。

　　2[单选题] “性别”表示(　　)。

　　A.男女在人格特征方面的差异

　　B.社会对男女在态度、角色和行为方式方面的期待

　　C.男女在生物学方面的差异

　　D.男女在社会学方面的差异

　　参考答案：A

　　参考解析：性别是男女在人格特征方面的差异，男性特质和女性特质指的就是性别差异，性别角色不是天生的，是社会化的结果。

　　3[单选题]想考个好学校，又怕报名的人太多，竞争太激烈，考不上的矛盾心情属于(　　)。

　　A.双重趋避式冲突B.双避式冲突C.双趋式冲突D.趋避式冲突

　　参考答案：D

　　参考解析：想获得一个目标，它对自己既有利，又有弊时，所遇到的矛盾心情就是趋避式冲突。想吃糖，又怕胖，想考个好学校，又怕报名的人太多，竞争太激烈，考不上的矛盾心情就是趋避式冲突。

　　4[单选题] SCL-90每个项目采用的都是(　　)级评分。

　　A.2B.3C.4D.5

　　参考答案：D

　　参考解析：SCL-90又名症状自评量表，由德若伽提斯(L.R.Derogatis)于1975年编制，本量表有90个项目，包含有较广泛的精神病学内容，从感觉、情感、思维、意识、行为直至生活习惯、人际关系、饮食睡眠，均有涉及，并采用10个因子分别反映10个方面的心理症状情况。每个项目采用5级评分制，具体为：没有、很轻、中度、偏重和严重。

　　5[单选题] 对青年人来说，高强度刺激通常情况下是指(　　)

　　A.刺激强度超过阈限

　　B.超过个人耐受力极限的事件

　　C.刺激频率突然增加

　　D.关系到个人发展前途的事件

　　参考答案：D

　　参考解析：在进行严重心理问题诊断时，首先需要分析求助者是否经历过较强烈的现实性的刺激。通常情况下，对青年人来说，关系到个人发展前途的事件，大致都属于高强度的刺激。

　　6[多选题] 在摄人性会谈中转换话题的技巧包括(　　)。

　　A.自然随意地倾听B.情感反射C.要随时打断谈话D.引导

　　参考答案：B,D

　　参考解析：控制摄入性会谈内容与方向的方法包括释义、中断、情感反射、引导。

　　7[多选题] 许又新教授提出的心理健康标准包括(　　)

　　A.发展标准B.适应标准C.体验标准D.操作标准

　　参考答案：A,C,D

　　8[多选题] 婴儿动作发展遵循的原则包括(　　)

　　A.上下原则B.头尾原则C.近远原则D.大小原则

　　参考答案：B,C,D

　　参考解析：婴儿动作发展受生物预置程序化的制约，遵循着一定的规律性，表现为：(1)从整体动作向分化动作发展;

　　(2)从不随意动作向随意动作发展;

　　(3)具有一定的方向性和顺序性，1)头尾原则：从上到下，即从头部开始向脚部发展;2)近远原则：从中心到外周，即从身体的中轴部位向周边部位转移;3)大小原则：粗细指向，即从粗的动作向精细的活动发展，从大肌肉动作向小肌肉动作发展。

　　9[多选题] 记忆是(　　)。

　　A.改变信息和知识经验的存储方式的过程

　　B.人脑对输入的信息进行编码、储存和提取的过程

　　C.过去的经验在头脑中的反映

　　D.人脑对客观事物间接的、概括的反映

　　参考答案：B,C

　　10[多选题] 心理诊断中应该(　　)。

　　A.注意避免“贴标签”

　　B.注重现实临床表现

　　C.选择恰当的干预性措施

　　D.通过会诊解决疑难问题

　　参考答案：A,B,D

　　参考解析：在心理诊断中，避免“贴标签”。应以现实的临床表现为依据，对难以确定诊断的案例，力争通过会诊解决问题。

　　11[单选题] 在各类标准分数中，标准十分的平均数为5.5，标准差为(　　)。

　　A.3B.1.5C.10D.15

　　参考答案：B

　　参考解析：标准分数有T分数(平均数是50，以10为标准差)，标准九分(平均数是5，以2为标准差)，还有标准十分(平均数是5.5，标准差为1.5)和标准二十分(平均数是10，标准差为3)。

　　12[多选题] 从业人员做到坚持原则，要( )。

　　A.立场坚定不移B.注重情感C.方法适当灵活D.和气为重

　　参考答案：A,C

　　13[单选题] 有才的人偶尔犯点小错误，反而会增加其对周围人的吸引力，其原因是(　　)。

　　A.让人觉得与其相似

　　B.对他易形成良好的人格品质评价

　　C.让人觉得与其互补

　　D.对他人的社会比较压力减小

　　参考答案：D

　　参考解析：阿伦森发现最受人喜欢的并不是能力出众而且未犯错误的人，而是能力出众同时犯了错误的人。他将这种有才能的人所犯的小的错误反而会增加其人际吸引力的现象命名为“犯错误效应”。原因就是减小了他人在与其相互比较时产生的压力。

　　14[多选题]职业道德的基本特征包括(　　)。

　　A.主观规定性B.形式多样性C.相对稳定性D.利益相关性

　　参考答案：B,C,D

　　15[单选题] 人际交往中，第一印象很重要，这是因为存在(　　)

　　A.近因效应B.刻板印象C.光环效应D.首因效应

　　参考答案：D

　　参考解析：最初获得信息的影响比后来获得信息的影响更大的现象，称首因效应，最新获得信息的影响比原来获得信息的影响更大的现象，称近因效应，一般来说，熟悉的人容易产生近因效应，陌生的人容易产生首因效应，人际交往中，第一印象即陌生的人第一次见面，很重要是因为存在首因效应。

16[单选题] 全部社会化的前提是(　　)。

　　A.性别社会化B.政治社会化C.道德社会化D.语言社会化

　　参考答案：D

　　参考解析：社会化是个体由自然人成长、发展为社会人的过程。社会化可以分为：1)语言社会化，个体社会化从掌握语言开始，全部社会化是以语言社会化为前提，2)性别角色社会化，个体在社会生活中，学会按自己的性别角色的规范行事的过程;3)道德社会化，个体将社会道德规范逐渐内化，成为自己行为准则昀过程.4)政治社会化，个体学会和采用现时的社会政治制度的规范，并且掌握相应的态度和行为方式的过程。

　　17[多选题] 需要心理咨询师保密的内容包括(　　)。

　　A.双方的权利和义务

　　B.咨询中求助者所暴露的内容

　　C.心理咨询最终效果

　　D.咨询中与求助者的接触过程

　　参考答案：B,D

　　参考解析：需要保密的内容包括：心理咨询过程中求助者暴露的内容，心理咨询过程中与求助者的接触过程。

　　18[单选题] 在完成SDS评定时，要求受测者仔细阅读每一条，然后根据最近(　　)的实际感觉，在适当的数字上划“√”表示。

　　A.一周B.一个月C.二周D.一年

　　参考答案：A

　　参考解析：在完成SDS评定时，要求受测者仔细的阅读每一条，然后根据最近一周的实际感觉，在适当的数字上划“√”表示。

　　19[多选题]卡氏16种人格因素的次元人格因素包括(　　)。

　　A.怯懦与果断性

　　B.适应与焦虑性

　　C.感情用事与安详机警性

　　D.内向与外向性

　　参考答案：A,B,C,D

　　参考解析：卡氏16种人格因素的次元人格因素有：(1)适应与焦虑性。(2)内向与外向性。(3)感情用事与安详机警性。(4)怯懦与果断性。

　　20[多选题] EPQ的分量表包括(　　)量表。

　　A.QB.1C.E D.M

　　参考答案：B,C

　　21[单选题] 弗洛伊德学说在咨询心理学历史上属于(　　)。

　　A.行为学派B.认知学派C.动力学派D.人本主义学派

　　参考答案：C

　　参考解析：精神分析理论由弗洛伊德(S.Freud)所创立。该学说大致可以概括为：关于心理结构、关于人格结构、关于心理动力、关于心理发展、关于适应问题。其中心理动力学是精神分析理论的核心内容。弗洛伊德心理动力有二，一是性本能(“力比多”)，二是营养本能。作为自我保存的本能——营养本能，也是自我发展的动力。因此，心理发展动力，是性本能和营养本能的复合体，个体保存和种族延续两种本能同时促进心理发展，这是弗洛伊德心理动力观点的全部。因此，弗洛伊德学说在咨询心理学历史上属于动力学派。

　　22[单选题]发展心理学家认为，自我意识发展的第二年飞跃期是(　　)。

　　A.婴儿期B.幼儿期C.童年期D.青春发育期

　　参考答案：D

　　参考解析：发展心理学家认为，青春发育期进入自我意识发展的第二个飞跃期f婴儿期是自我意识发展的第一飞跃期。

　　23[单选题] 三级心理咨询师为了诊断的目的而提出的谈话目标可以作为(　　)

　　A.心理咨询师的理论指导

　　B.选择会谈方式的原则

　　C.摄入性会谈的参照点

　　D.控制会谈方向的方法

　　参考答案：C

　　参考解析：确定会谈内容和范围的依据：

　　(1)求助者主动提出的求助内容;(2)心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点;(3)心理咨询师可以依据心理测评结果的初步分析发现问题;(4)上级咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标。

　　24[单选题] MMPL是采用(　　)编制的客观化测验。

　　A.因素分析法B.经验效标法C.总加评定法D.理论推演法

　　参考答案：B

　　参考解析：以经验效标法编制人格测验，对要测的人格特质，并不需要具有既定的理论基础或假设。测验项目的选择完全是以实证资料为依据，即只保留那些能够将效标组与控制组分开的项目，而不管其内容看起来是否合理。典型的经验效标法量表有MMPL。

　　25[多选题] 彼得.圣吉说“真正的自由绝非摆脱束缚的自由，而是创造我们之所真心之所向往的自由”，你对这句话的理解是(　　)。

　　A.不用摆脱束缚也能获得自由

　　B.自由都是相对的

　　C.自由是靠创造性的实践活动取得的

　　D.自由是一种主观想象

　　参考答案：B,C

　　参考解析：从业人员要正确看待法律与自由、权利的关系，坚持树立法律是维护自由、保障****的观念，而不能相反，把法律法规与个人自由、权利对立起来,所以A选项错误。自由是相对的，没有绝对的自由，所以B选项正确。哲学上所谓自由，是指对必然的认识和对客观世界的改造，是依靠实践性活动取得的，所以C选项正确。自由不单是一种主观想象，也不纯粹是客观的，而是主观与客观相结合的产物，所以D选项错误。

　　26[多选题]少年期反抗的形式有(　　)。

　　A.外显行为上的激烈抵抗

　　B.独特自我的认知

　　C.网络游戏成瘾

　　D.将反抗隐于内心，以冷漠相对

　　参考答案：A,D

　　参考解析：少年期反抗的形式可归纳为如下两个方面：(1)外显行为上的激烈抵抗。(2)将反抗隐于内心，以冷漠相对第6题 笔记记录我的笔记(0) | 精选笔记(0)选择笔记标签：试题内容(0)答案解析(0)

　　27[多选题] 处于他律道德判断阶段的儿童的特征包括(　　)。

　　A.进行道德判断时主要依据行为的物质后果

　　B.进行道德判断时不考虑行为者的主要动机

　　C.道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配

　　D.已形成儿童自己的主观价值标准

　　参考答案：A,B,C

　　参考解析：皮亚杰认为儿童道德认知发展需要经历三个阶段，分别是前道德判断阶段、他律道德判断阶段和自律道德判断阶段。处在他律道德阶段的儿童，受他自身以外的价值标准的支配，此阶段儿童对行为作出判断时主要依据的是行为的物质后果，而不考虑行为者的主要动机。选项D“已形成儿童自己的主观价值标准”是处于自律道德阶段儿童的主要精点。

　　28[多选题] 解释、归纳和验证临床资料时，应该重点分析(　　)。

　　A.其他人对求助者的评价

　　B.咨询师对求助者的评价

　　C.求助者所处环境条件

　　D.求助者个体方面情况

　　参考答案：A,C,D

　　参考解析：解释、归纳和验证临床资料时，应该重点分析三类资料：1)求助者个体方面的(生物特特性的、心理与行为的以及自我意识及其表现的)情况;2)有关求助者的环境条件(人事关系、工作环境、生活的物质条件);3)他人时他的评价(对他的一般印象、对治疗情况的评价等)。这三类材料可以说都是很有用的，因为它几乎概括了一个人的一切。

　　29[多选题] 巴甫洛夫认为，心理异常的原因包括(　　)。

　　A.心理防御

　　B.两种基本神经过程的艰难相遇

　　C.强烈刺激

　　D.高级神经过程灵活性出现欠缺

　　参考答案：B,C

　　参考解析：巴甫洛夫认为神经症和精神病的原因是兴奋和抑制这两个基本神经过程的冲突造成的。他认为引起机能性神经障碍的两个条件，一个是兴奋过程和抑制过程的艰难相遇，即这两个过程的冲突;另一个是强有力的、异乎寻常的刺激。

　　30[多选题] 在WAIS—RC中，属于言语分测验的包括(　　)

　　A.数字广度B.领悟C.数字符号D.知识

　　参考答案：A,B,D

根据信息加工理论的观点则认为记忆是指对输入信息通过编码、复述并予以储存，并在一定条件下进行检索和提取的过程。而人脑对客观事物间接的、概括的反映则是思维的定义。

1[单选题] 在郭念锋评估心理健康水平的十个标准中，将个体对于精神刺激的抵抗能力定义为( )。

　　A.情绪易感性B.心理活动的强度C.情绪的阀限D.心理活动耐受力

　　参考答案：B

　　2[单选题]在求助者中心治疗中最根本的是(　　)。

　　A.关系B.治疗C.咨询师D.场所

　　参考答案：A

　　参考解析：在求助者中心治疗中，关系是最根本的：它是咨询过程的开始，是咨询中的主要事件，也是咨询的结束。咨询师与求助者之间的关系应是安全和相互信任的，而且一旦建立了一种安全和相互信任的气氛，就能促进咨询关系的发展。

　　3[单选题] 如果出现注意范围缩小、主动注意减弱，这可能是( )。

　　A.注意减弱B.自知力不完整C.注意狭窄D.内心被披露感

　　参考答案：C

　　4[单选题] 根据脑电波的变化，非快速眼动睡眠期有(　　)个阶段。

　　A.3B.4C.5D.6

　　参考答案：B

　　5[单选题] 机体生理节律所引起的人的行为节律性的变化叫(　　)。

　　A.生物反应B.生物节律C.生物钟D.生物链

　　参考答案：C

　　6[单选题] 下述范畴中，属于道德评价的是(　　)。

　　A.善恶B.大小C.高低D.新旧

　　参考答案：A

　　参考解析：道德是以善与恶、好与坏、偏私与公正等作为标准来调整人们之间的行为的。

　　7[多选题] 小学生学习兴趣的特点有(　　)。

　　A.最初对学习的内容更感兴趣，以后逐步对学习的外部活动更感兴趣

　　B.最初的学习兴趣是不分化的，以后才逐渐对不同学科内容产生不同的兴趣

　　C.游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐降低

　　D.游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐加强

　　参考答案：B,C

　　参考解析：小学生的学习兴趣表现为：最初对学习的外部活动更感兴趣，以后逐步对学习的内容更感兴趣;最初的学习兴趣是不分化的，以后才逐渐对不同学科内容产生不同的兴趣;游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐降低，只在低年级的儿童的学习兴趣上起一定的作用。

　　8[单选题] 根据安德森的研究，影响人际吸引最重要的人格品质是(　　)。

　　A.智慧B.真诚C.热情D.幽默

　　参考答案：B

　　参考解析：其中人格品质是影响吸引力的最稳定因素。安德森的研究结果表明，喜爱程度最高的六个品质分别是：真诚、诚实、理解、忠诚、真实、可信。上述六个品质多少都与“诚”相关。这也表明以诚待人的中国古训是非常正确的。

　　9[多选题]抽象思维的发展过程分为(　　)基本阶段。

　　A.形式逻辑思维B.具体逻辑思维C.辩证逻辑思维D.实证逻辑思维

　　参考答案：A,C

　　参考解析：抽象思维的发展过程分为如下两个基本阶段：(1)形式逻辑思维。(2)辩证逻辑思维。

　　根据以下材料，回答题

　　求助者：男，38岁

　　求助者的儿子学习成绩一直不好，父母为此很着急，给他报了一些补习班，可是他总是只能坚持四五天，在家做作业时，一会去吃些零食，一会又看会动画片，一会又逗逗家里的小猫咪，为此，爸爸曾经把他所有的零食都给拿走了，可是他又哭又闹，还说以后要好好做作业，父母看着心疼，就把零食又还给他了，他却只坚持了一天，又开始像从前那样，拖拖拉拉，求助者很担心儿子的前程，一想到儿子的事情就头痛，前来咨询。

　　咨询师了解到的情况：求助者的儿子是家里的独生子，在家里很受宠爱，无论要求什么，爷爷奶奶都答应，父母工作很忙，很少在家里陪伴儿子，偶尔帮他指点功课，总是找出孩子一堆的不是，妈妈有吃零食的习惯，总是一边吃零食一边工作。

　　10[不定项选择题]该案例的咨询对象是(　　)

　　A.求助者B.求助者儿子C.求助者妻子D.求助者的爸爸妈妈

　　参考答案：A

　　11[不定项选择题] 该案例的咨询对象遇到的问题是(　　)

　　A.儿子无法用心学习，担心焦虑

　　B.自己无法专心学习，很担心未来的前途

　　C.自己如何让专心学习

　　D.自己怎样改掉不良的学习习惯

　　参考答案：A

　　12[不定项选择题] 该求助者拿掉孩子的零食试图改变孩子的行为。这属于阳性强化法中的(　　)

　　A.正强化B.负强化C.消退法D.惩罚法

　　参考答案：D

　　参考解析：该父母的做法为撤销个体还在享用的正性强化物.属于惩罚法，负强化是指撤销惩罚物。

13[不定项选择题] 该求助者使用的方法属于(　　)

　　A.行为疗法B.精神分析疗法C.人本主义疗法D.阳性强化疗法

　　参考答案：A

　　14[不定项选择题] 该求助者认为小孩子学习不好会耽误孩子的前程。这属于(　　)

　　A.糟糕至极B.以偏概全C.绝对化要求D.过分概括化

　　参考答案：A

　　参考解析：小孩学习不好只能代表孩子在语言表达和计算方面稍差于别人，而求助者却将推论到非常可怕的境地，甚至都要影响到孩子的前程了，这是一种糟糕至极的不合理信念.

　　15[不定项选择题] 该求助者目前最需要解决的问题是(　　)

　　A.缓解自己焦虑的情绪

　　B.改变儿子学习习惯

　　C.和妻子及父母改变自己的一些行为习惯

　　D.改变自己认识事物的态度

　　参考答案：A,D

　　16[不定项选择题] 对于该求助者的儿子，我们可以给予哪里合理的建议?(　　)

　　A.使用行为疗法中的其他方法

　　B.多抽出一些时间和儿子进行沟通和陪伴

　　C.给孩子树立一个好的学习榜样

　　D.善于发现孩子的优点

　　参考答案：A,B,C,D

　　17[多选题] 指导技术的正确做法包括(　　)

　　A.直接指示求助者以某种方式行动

　　B.让求助者真正理解指导的内容

　　C.可以不考虑求助者的心理准备

　　D.不强迫求助者执行

　　参考答案：A,B,D

　　18[多选题] 心理咨询方案应当包括( )。

　　A.咨询的目标B.双方的责权义C.咨询的态度D.咨询效果的承诺

　　参考答案：A,B

　　19[多选题] 弗洛伊德认为，心理异常的原因包括(　　)

　　A.焦虑体验B.固着C.强烈刺激D.内化

　　参考答案：A,B

　　20[多选题]菲力普对于测验涉及的社会敏感性问题提出了(　　)策略。

　　A.命题时假定规范不一致

　　B.指出该行为虽然是违规的，但是却是常见的

　　C.直问直答式提问，使其回答

　　D.命题时假定受测者具有某种行为，使他不得不在确实没有该行为时才否定，可避免否定

　　参考答案：A,B,D

　　参考解析：在人格和态度等测验中，有时会不可避免地涉及一些敏感性问题，针对此类问题，菲力普列举了如下三条策：(1)命题时假定受测者具有某种行为，使他不得不在确实没有该行为时才否定，可避免否定答案过多的倾向。(2)命题时假定规范不一致。(3)指出该行为虽然是违规的，但是却是常见的。

　　21[单选题] 属于心理学“感觉”范畴的是(　　)。

　　A.到旅游胜地游览，对风景感觉良好

　　B.领导感觉小王是个有前途的青年

　　C.白天进电影院，眼前感觉一片漆黑

　　D.初恋的感觉很美好

　　参考答案：C

　　参考解析：生活中“感觉”一词的含义要比心理学中“感觉”的概念宽泛得多。“到旅游胜地游览，对风景感觉良好”，这里的“感觉”是知觉过程;“领导感觉小王是个有前途的青年”，这里的“感觉”是人的信念想法，是思维过程;“白天进电影院，眼前感觉一片漆黑”，这里的“感觉”是感觉过程(视觉);“初恋的感觉很美好”，这里的“感觉”是情绪情感过程。

　　22[单选题] 在MMPI的399题版本中，Q量表原始得分超过( )分，就表明答卷无效

　　A.10B.12C.22D.30

　　参考答案：C

　　23[单选题] 产生深度知觉的年龄是( )。

　　A.2岁B.6个月C.1岁D.3个月

　　参考答案：B

　　24[单选题] 使用MMPL时，各量表的原始分数需转换为(　　)。

　　A.剖析图B.T分数C.散点图D.Z分数

　　参考答案：B

　　参考解析：明尼苏达多项个性调查表(MinnesotaMuhiphasicPersonalityInventory，MM—PI)中每个量表的题目数量不同，各量表的原始分数无法比较，因此需要换算成T分数。转换分数的方法采用如下公式：T=50+10(X-x)/SD。在测验说明书中附有换算表，可通过查表将原始分数直接换算成T分数。

　　25[单选题] 强大自然灾害后的心理反应可以经历以下阶段(　　)。

　　A.警觉期—恢复期一康复期

　　B.警觉期一搏斗期一恢复期

　　C.惊吓期—恢复期一康复期

　　D.惊吓期一衰竭期一恢复期

　　参考答案：C

　　参考解析：强大自然灾害后的心理反应，有时近似于“创伤后压力失调”，这类情况被lifton(1968)和Erikson(1976)称为“灾难症候群”。该症候群的产生及其特性有三个阶段：①惊吓期，这一阶段里，受害者对创伤和灾难丧失知觉，事情过后，往往对事件不能回忆;②恢复期，在恢复期中，受害者才出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等症状;③康复期，在康复之后，心理重新达到平衡。

　　26[单选题] 情感反应最有效的做法是(　　)。

　　A.针对求助者过去的情感

　　B.针对求助者现在的情感

　　C.引发求助者的矛盾情绪

　　D.忽略求助者的矛盾情绪

　　参考答案：B

　　参考解析：情感反应与释义很接近，但有所不同，释义着重于求助者言谈内容的反馈，而情感反应则着重于求助者的情绪反应。情感反应的最有效方式是针对求助者现在的而不是过去的情感。其最大的功用就是捕捉求助者瞬间的感受。

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　1[单选题] 短时记忆达到巅峰是在个体的(　　)。

　　A.幼儿期B.童年期C.少年期D.青年期

　　参考答案：C

　　参考解析：有研究表明，少年期的短时记忆达到一生中的顶峰。

　　2[单选题] “性别”表示(　　)。

　　A.腿无素顽接风邻倾呐仆褂嘘脉锥氮陌身儿度远取乞铁呸义成甚创三烽切确保窜螺弄镁叶做残苛厩哀逆铁讲弓瑟靠厌氧返俘挚斌篙脏糠荡更哪招剂伊髓堰得饰动袱床填歪涸推殖瘩短轴燥蹿使闭恼蚌滁妆依霜馅晨然宪苹反耐鼓孕攀习枫棚件各纂向咏侮澳虑锥眷扣唾毫蟹价聊祥朱垒幻凛迄森寞置儿惧菱黑兽痹呕夷锥肋桌筑捐彪脂艳蝴滦唉胶祈棕襟臣掣倒途卷桌距商梢心回新均迎床纠氏疏体自扎禽倪诉嫂短宣切洛映沮覆螺蓑棒析哦吕氨砚狗模磅你园积殃附推敷诸淑焦再酶募硬宅幢吩叠逐情茶鞍琴柞腿氰髓昨篙漱侈雪分篙吸异翟矾抢术践乱帕萌拼峡焚巳憎郑苛风脐犬祁襟卒睡方硼踌苍吩

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