首页 > 10、南极探秘

10、南极探秘

发布时间：2013-04-17 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

课题
10、南极探秘课时一课时
1、通过使用资料进入问题情境，培养学生对南极进行科学探索的兴趣。 2、通过讨论和交流，培养学生多种渠道收集、整理、使用信息，进行研活动目的究性学习的能力。
3、通过对南极地区特征的探索，学习综合运用已有知识和经验解决实际问题的能力。
活动重点过使用资料进入问题情境，培养学生对南极进行科学探索的兴趣。
通过对南极地区特征的探索，学习综合运用已有知识和经验解决实际问活动难点
题的能力。
1、知识准备：收集关于南极的文字、图片等资料。
活动准备 2、物质准备：地球仪、手电、三球仪、条形磁铁、玻璃片、铁砂、指南针。
教学预设教学生成一、活动导入。在地球的最南端，有一块冰封雪拥的大陆，那就是南极洲。几百年来，为揭开它那神秘的面纱，多少科学家付出了艰辛努力，甚至献出了宝贵的生命。

二、基本活动：了解南极。
南极洲是当前地球上唯一未被开发的大陆。那里不仅有奇特的风光，更有丰富的矿产资源，还保存着地球成长过程中的许多原始记录。要想了解南极，就从收集有关南极的资料开始活吧。
1、学看南极地图。
（1）我们都知道，一般地图的读图规则是上北、下动南、左西、右东。当我们面对一副南极地图的时候，又该如何阅读呢？
（2）读一读教材37页的南极地图，看看它为我们提过供了什么信息？
2、收集关于南极的信息。在小组里，交流各自收集到的关于南极的故事。程 3、说说最感兴趣的南极活动。
（1）学生在小组里交流各自最感兴趣的南极活动。
（2）全班交流。

三、拓展与延伸：研究南极。
南极是神秘的，也是有趣的。南极地区许多独特的现象，以其无穷的魅力，吸引人们去探索和研究。通过前述活动，我们已对南极有了一些了解。请同学们确定各自的研究主题，做进一步的研究吧！ 1、南极为什么这么冷？
2、为什么极地有极昼和极夜的区别？ 3、南极有哪些动物，它们有哪些特征？

板书设计
教学反思
4、研究南极臭氧空洞。 ……

四、创新活动：为中国南极考察队支个招。
近年来，我国科学家对南极进行了多次考察，取得了很多宝贵资料，为世界科学事业做出了举足轻重的贡献。请你收集有关中国科学家考察南极的相关材料，并根据自己的分析，为中国南极考察的后续工作提出意见和建议，供考察队参考。
10、南极探秘学看南极地图说说南极故事探索南极奥秘

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/7f79b77231b765ce05081476.html