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发布时间:2023-10-22 10:42:11 来源:
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《故乡的芦苇》教学反思
《故乡的芦苇》教学反思
身为一名到岗不久的老师,我们
要在教学中快速成长,通过教学反思可以有效提升自己的课
堂经验,那么写教学反思需要注意哪些问题呢?下面是小编
精心整理的《故乡的芦苇》教学反思,仅供参考,大家一起
来看看吧。
《故乡的芦苇》教学反思
1
今天,我讲授了《故乡
的芦苇》第一课时,这节课以识字、写字为主,让学生能够
正确、流利地朗读课文。
教学过程中的第一个环节是听写字词,根据我校特
有的教学模式,课前听写能够巩固学过的字词,为学生打下
坚实的基础。
第二个环节由图片导入,
介绍作者,
了解背景。
第三个环节出示学习目标,让学生明确本节课学习
重点。在读课文时,了解课文讲了一件什么事,画出本课要
求会认、会写的词语。第四个环节小组合作,在交流中学习
到更多的方法记字,积累方式方法,对今后的识字、写字有
帮助。通过形近字、多音字的比较,让学生积累了更多的字
词。第五个环节积累词语,学生通过练习本文内容理解词语
含义,还可以通过造句体会词语的用法。最后,安排一个小
练笔,让学生仿照
4
——
7
自然段,写几句话。
本节课基本按照步骤完成教学,学生对生字的掌握
情况还可以,当堂课听写词语,效果明显。唯一没达到要求
的是小练笔部分,识字写字用去大半时间,在练笔时时间不
充足。
加上孩子们头脑中没有太多事物可写,
无法完成构思,
所以多数同学都没有动笔。还有一个原因就是学生积累的词
语不够,这几个自然段虽然只是几句话,但写出了诗一般感
受,对学生来说也是一种挑战。今后,在教学中更要注重孩
子们词语的积累,并使之运用。
《故乡的芦苇》教学反思
2
《故乡的芦苇》是一篇
抒情散文。文章内容大致上分为两层。第一层“写物”,描
写了故乡朴实无华的芦苇多而美。文章再从“故乡的芦苇”
这个“点”上引入第二层——“忆趣”,通过回忆用芦叶吹
歌,折芦叶船,在芦苇丛中捉纺织娘等往事,抒发了作者对
儿时生活的追忆之情以及对自己家乡的怀念之情。
本文是教科版小学语文五年级上册第六单元的第
一篇主题课文。本单元以“热爱家乡”为主题,文章都具有
语言美和情感美的特点,学生在感受语言美的同时对家乡真
挚的情感就会被激发起来并得到升华。因此教学的整体思路
是“带学生在语言文字中走一个来回儿,通过语言文字理解
文章思想内容,再从思想内容中走出来,进一步理解语言文
字是怎样运用的。即“从语言文字到思想内容”再“从思想
内容到语言文字”达到语文“工具性”与“人文性”的统
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/74be222881eb6294dd88d0d233d4b14e84243ef6.html
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