实验学校读书月活动实施方案

实验学校读书月活动实施方案

一、指导思想：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《新语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，我校积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。

二． 活动目的：

    1、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。  

２、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。  

３、促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。

   ４、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。 
三、活动对象： 三--六年级学生

四、活动时间:4月1日-4月30日
五、活动口号:“我读书我快乐我成长”
六、活动方法要求：

（一）构建阅读体系

 1、制定读书计划书：  

（1）每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标，具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。  

（2）每个学生结合实际情况，制定相应的班级读书目标和读书成长规划书.

（3）组织一次“读书计划书”展示活动。

2、制订阅读序列。循序渐进是教学的一项基本原则，在课外阅读中也必须遵循这条原则。

3、编制阅读书目，合理选择读物。

（二）广开书源，开发阅读环境  

１、建立三级书库，让学生有书可读 。 

（1）教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。 

（2）图书角定时向学生出借图书（每月不少于4次）。

提倡同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。

（3）班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。

2、改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展。

（1）每周一、三、五的早读，为规定阅读时间，由各班读书管理员组织，可朗读所教的课文，可翻阅课外读物，也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的书”“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围。

（2）每天的语文课利用课前的三分钟背出一首古诗，每周从语文课中安排一节课作为阅读指导课，可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。

（3）组织教师开展一次阅读指导经验交流会。

（三）积极组织读书活动，检查读书效果。

1、做好读书笔记 

每个学生都要做好读书笔记,将读书活动中读到的好词好句、名人名言、心得体会等记录下来。

2、出读书小报：

（1）每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，出版一期读书小小报。

（2）学校组织一次读书小小报评比活动。

3、各班级还要积极组织学生开展丰富的读书实践活动，如：故事会、朗读会、演讲比赛、读书心得交流、读书征文比赛、报刊剪辑、阅读知识竞赛、作文比赛等，激励学生，增强读书兴趣，体验成功的快乐。

4、开展“沐浴书香，助我成长”阅读打卡活动。依靠班级微信群将学校阅读月活动有效延伸到家庭中，利用打卡记录的方式，激励学生和家长踊跃参与，坚持阅读，养成良好习惯。

5、进行一次“读书之星”评比活动

读书活动月结束后，各班推荐2名申报读书之星的学生学校进行奖励。

“读书之星”评选条件：

（1）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。

（2）积极参加学校、班级组织的阅读活动，认真阅读推荐的书籍，经常向学校图书室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的读后感。能踊跃向班级图书角捐献图书。

（3）背诵优秀诗文30篇段以上。

（4）读书量大：一学期课外阅读总量不少于5万字；做好读书笔记；积极参加学校、班级组织的各种读书活动。

附：活动进程安排：

第六周（4.1-4.8）：

1、课题组负责人组织教师学习《司竹镇中心小学“读书月”活动实施方案》

2、各语文教师组织学生明确“世界读书日—4.23”及“中心小学读书月4.1—4.30”的具体时间及目的、要求。

3、各语文教师向学生推荐优秀阅读书目，具体安排班级读书活动。

第七周（4.9-4.15）：

1、 各班安排学生进行海量阅读，筹备“分享阅读，快乐成长”好书推荐演讲活动。

2、 以“读书月活动”为主题做一期手抄报，评选4份优秀作品上报学校。

   第八周（4.16-4.22）

1、各班利用班会完成一次“经典美文诵读比赛”。

2、各班组织学生完成读书征文或读后感。评选4份优秀稿件上报学校。

第九周（4.23-4.29）

1、各班评选“读书之星”2名.

2、优秀“读书征文”、“手抄报”展评。

3、学校对“读书之星”、“优秀演讲学生”、“美文诵读优秀学生”；“手抄报”、“读书征文”的作者进行奖励。

4、课题组“读书月活动”总结。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/74049918864769eae009581b6bd97f192279bfbd.html